-
61 тест
м.- арифметический тест измерения объема памятилицо, проводящее тест — tester
- арифметический тест
- армейские тесты
- артикуляционный тест
- ассоциативный тест
- биномиальный тест
- биомедицинский тест
- бланковый тест
- вербальный тест умственных способностей
- вербальный тест
- включенный тест
- выборочный тест
- Гейдельбергский тест речевого развития
- групповой тест умственных способностей
- групповой тест
- двухвостовой тест
- детский тест восприятия
- диагностический тест на восприятие речи пороговой интенсивности
- диагностический тест на способность к обучению
- диагностический тест
- дифференциальный тест для определения специальных способностей
- дифференциальный тест для определения способностей
- дихотический тест
- заключительный тест
- зачетный тест
- зрительно-моторный гештальт-тест Бендера
- зрительный тест
- Иллинойский тест психолингвистических способностей
- имитационный тест
- индивидуальный тест достижений
- индивидуальный тест
- интеллектуальный тест
- интернациональные тесты интеллекта
- итоговый тест
- Калифорнийские тесты достижений
- Калифорнийский тест умственной зрелости
- канцелярский тест
- картиночный тест
- карточный тест
- квалификационные тесты для колледжей
- квалификационный тест
- классификационный тест
- клинический тест
- комплексный тест на координацию движений
- компьютерный тест
- конечный тест
- конструктивный тест
- контрольный тест
- критериально-ориентированный тест
- кросскультурный тест
- лабораторный тест
- личностный тест Гордона
- личностный тест
- маятниковый тест
- медианный тест
- медико-биологический тест
- Миннесотский тест для дошкольников
- миокинетический тест
- многомерный тест
- модельный тест
- мозаичный тест
- моторный тест
- мысленный тест на сворачивание бумаги
- невербальный тест
- ненормированный тест
- нестандартный проверочный тест, составленный учителем
- неформальный тест
- нормированный тест
- образовательный тест
- общеклассификационный армейский тест
- общий классификационный тест
- объективный тест
- одномерный тест
- однохвостовой тест
- окончательный тест
- отсеивающий тест
- отсроченный тест на прочность усвоения
- оценочный тест
- параметрический тест
- планируемый тест
- повторный тест
- подстановочный тест
- последовательный статистический тест
- последовательный тест
- послеэкспериментальный тест
- предварительный тест
- прогностический тест
- проективный тест описания телесных движений
- проективный тест
- промежуточный тест
- профессиональный тест
- психодиагностический тест
- психологический тест
- психомоторный тест
- психотехнический тест
- психофизиологический тест
- репертуарный тест ролевых конструктов
- репертуарный тест
- рисуночный тест
- свободно-ассоциативный тест Кента - Розанова
- свободно-ассоциативный тест Розанова
- сенсорно-перцептивный тест
- сенсорный тест
- символьно-цифровой тест
- ситуационный тест
- словарный тест в картинках
- словарный тест
- словесно-ассоциативный тест
- словообразовательный тест
- случайные тесты
- смысловой словесно-картиночный тест
- сортировочный тест
- социометрический тест
- спиральный тест
- стандартизированный личностный тест
- стандартизированный тест на интеллект
- стандартизированный тест на умственные способности
- стандартизированный тест
- стандартный тест
- статистический тест
- субъективный тест
- тест в тридевятом царстве
- тест дом - дерево - человек
- тест карандаш - бумага
- тест Кидди Мак
- тест Нарисуй человека
- тест отсчета
- тест Собери фигурку человека из разрозненных составных частей
- тест Составь рассказ по картинкам
- тест Цель жизни
- тест абсурдностей
- тест Амтхауэра
- тест анализа мотивации
- тест аналогий Миллера
- тест аналогий
- тест антонимов
- тест апостериори
- тест аранжировки картинок
- тест басен
- тест Бена - Роршаха
- тест Бернулли
- тест Бурдона
- тест валидности
- тест визуальной ретенции Бентона
- тест включенных фигур
- тест владения понятием
- тест временной оценки
- тест Выготского - Сахарова
- тест Геринга - Бине
- тест готовности к обучению в колледже
- тест готовности
- тест Гудинафа - Харриса Рисование
- тест Гудинафа Нарисуй человека
- тест действия
- тест для младенцев
- тест для распределения учащихся по уровню знаний
- тест для самопроверки
- тест доски с выемными фигурами
- тест доски со стержнями Пурдье
- тест доски со стержнями
- тест достижений
- тест завершения картин
- тест завершения
- тест замаскированных фигур
- тест зеркального рисования
- тест знаков
- тест знаковых рангов для сопоставимых пар
- тест значимых различий по честности Теки
- тест значимых различий по честности
- тест игрушек
- тест измерения особенностей темперамента и воли
- тест интеллекта
- тест интересов
- тест интроверсии - экстраверсии
- тест исполнения
- тест канцелярских способностей
- тест когнитивных способностей
- тест Колмогорова - Смирнова
- тест контролируемых ассоциаций
- тест Краскала - Уоллиса
- тест креативности
- тест кукол
- тест максимального исполнения
- тест мастерства
- тест Маховера
- тест мира Болгара - Фишера
- тест многосторонней оценки способностей
- тест множественных ответов
- тест на абстрактное мышление
- тест на адаптацию
- тест на адаптивные возможности
- тест на адаптивные способности
- тест на арифметическое мышление
- тест на вербальный интеллект
- тест на восполнение недостающих деталей
- тест на восприятие
- тест на восприятие, содержащий двусмысленный материал
- тест на воспроизведение предложений
- тест на воспроизведение рассказа
- тест на воспроизведение
- тест на воссоздание композиции из цветных кубиков по заданному образцу
- тест на восстановление квадратов из частей неправильной формы
- тест на встроенные фигуры
- тест на выбор лучшего аргумента
- тест на выбор лучшего довода
- тест на выбор лучшего основания
- тест на выбор наилучшего ответа
- тест на выбор ответа
- тест на выделение основной мысли
- тест на выносливость при физической нагрузке
- тест на выносливость
- тест на вычеркивание
- тест на выявление способностей
- тест на выявление уровня достигнутого мастерства
- тест на выявление установки
- тест на годность по состоянию здоровья
- тест на грамотность
- тест на дополнение гештальта
- тест на достижение зрительно-моторной координации
- тест на завершение предложений
- тест на завершение числового ряда
- тест на завершение
- тест на запоминание
- тест на защитную реакцию
- тест на зрительное внимание
- тест на зрительную память
- тест на идентификацию
- тест на избирательность внимания
- тест на индукцию
- тест на интерпретацию басен
- тест на интерпретацию картинок
- тест на классификацию по цвету и форме
- тест на классификацию по цвету
- тест на кодирование
- тест на конструирование из кубиков
- тест на конструирование связного смыслового отрывка
- тест на координацию
- тест на критическую частоту слияния мельканий
- тест на ловкость
- тест на математические способности
- тест на математическое мышление
- тест на множественный выбор
- тест на нарушение когнитивных функций
- тест на настойчивость
- тест на непосредственное запоминание
- тест на образованность
- тест на объем восприятия
- тест на объяснение смысла пословиц
- тест на опознание
- тест на определение истинных и ложных утверждений
- тест на определение склонностей
- тест на определение способностей
- тест на ориентировку
- тест на основную мысль отрывка
- тест на основные психические способности
- тест на основные умственные способности
- тест на отнесение предъявляемого объекта к заданному образцу
- тест на отождествление
- тест на отсроченное припоминание
- тест на память
- тест на перегруппировку
- тест на переносимость физической нагрузки
- тест на персеверацию
- тест на поведение
- тест на повторение предложений
- тест на понимание общего смысла
- тест на понимание речи
- тест на понимание
- тест на пригодность
- тест на принудительный выбор
- тест на припоминание
- тест на прослушивание
- тест на пространственное восприятие
- тест на профессиональную пригодность
- тест на профессиональные знания
- тест на профессиональные умения и навыки
- тест на прочность усвоения
- тест на психическую активность
- тест на равновесие
- тест на распознавание кодированного сигнала
- тест на распознавание скрытой фигуры
- тест на расположение картинок в логической последовательности
- тест на распределение внимания
- тест на расщепление
- тест на реакцию выбора
- тест на реакцию множественного выбора
- тест на самоконтроль
- тест на сборку предметов
- тест на свободное припоминание
- тест на сворачивание бумаги
- тест на скорость
- тест на словарный запас
- тест на совместимость
- тест на соображение
- тест на сортировку карточек
- тест на составление слов
- тест на сохранение равновесия
- тест на способности
- тест на стресс
- тест на субъективную самооценку
- тест на точность
- тест на узнавание
- тест на умелость работы руками
- тест на умение читать
- тест на умственную активность
- тест на умственную зрелость
- тест на установление причинно-следственной зависимости
- тест на установление сходства
- тест на утомление
- тест на физиологический стресс
- тест на физическую нагрузку
- тест на формирование понятий
- тест на частоту слияния мельканий
- тест на чтение
- тест на шифровку
- тест на эмоциональную стабильность
- тест на эмоциональную устойчивость
- тест на эффективность исполнения
- тест на эффективность работы
- тест нацеливания
- тест незаконченных предложений
- тест незаконченных рисунков
- тест обследования
- тест обходных путей
- тест общих интересов
- тест общих способностей
- тест объектных отношений
- тест окрашивания пальцем
- тест осведомленности
- тест открытых ответов
- тест оценки достоверности
- тест оценки интеллекта
- тест оценки математических способностей
- тест оценки развития младенца
- тест оценки репутации
- тест оценки успеваемости
- тест оценки чувства юмора
- тест подстановки символов
- тест подстановки
- тест понятности
- тест постукивания
- тест предпочитаемого животного
- тест предпочтений
- тест представлений о себе
- тест прицеливания
- тест прогрессивных матриц
- тест противоположностей
- тест профессиональных интересов
- тест различимости
- тест разработки символа
- тест рандомизации
- тест ранжирования Роршаха
- тест рисования дома, дерева, фигуры человека
- тест рисования фигуры человека
- тест рисования фигуры
- тест Розенцвейга на фрустрацию
- тест Ромберга
- тест Роршаха
- тест Роттера
- тест руки
- тест с высокой нагрузкой по определенному фактору
- тест с заданиями возрастающей сложности
- тест с использованием игрушек
- тест с использованием фильтрованной речи
- тест с наращиваемой трудностью вопросов
- тест с непосредственным контролем
- тест с перетасованными заданиями
- тест свободных ассоциаций
- тест семейных отношений
- тест семейных установок Джексона
- тест символической аранжировки
- тест синонимов - антонимов
- тест словесных ассоциаций
- тест слуховой апперцепции
- тест Снеллена
- тест Сонди
- тест соответствия
- тест составления профиля человека
- тест социальных отношений
- тест специальных способностей
- тест спонтанности
- тест способностей
- тест способности к учебе
- тест стержня и рамки
- тест Струпа
- тест Стьюдента
- тест субъективной самооценки
- тест творческих способностей
- тест тематической апперцепции
- тест тематической апперцепции, адаптированный для детей
- тест тенденции
- тест технических способностей
- тест типа бумага - карандаш
- тест толерантности
- тест точной вероятности Фишера
- тест трехмерной апперцепции
- тест Тьюринга
- тест Уайгла - Голдштейна - Ширера
- тест Уилкоксона
- тест умственных способностей
- тест уровня готовности
- тест уровня подготовки
- тест Фишера
- тест формирования понятий Выготского
- тест фрустрации
- тест Ханта
- тест Хольмгрена
- тест частей и целого
- тест чернильного пятна
- тест числового ряда
- тест школьных достижений
- тест эквивалентных достижений
- тест ясности
- тест, ненагруженный конкретным культурным содержанием
- тест, основанный на воспоминаниях раннего детства
- тест, разработанный для проведения без участия экспериментатора
- тест, свободный от влияния культуры
- тест, свободный от классовой предвзятости
- тест, требующий максимального исполнения
- тест, требующий наилучшего исполнения
- тесты Барани
- тесты Брюне
- тесты Бюлера
- тесты Гольдштейна - Ширера
- тесты готовности к обучению в школе и колледже
- тесты Кендалла
- тесты максимальных возможностей
- тесты моторных способностей Брейса
- тесты на абстрактное и конкретное мышление
- тесты на диагностику стиля деятельности
- тесты на логическое мышление
- тесты результативности
- тесты Сишо
- тесты скорости
- тренировочный тест
- умственный тест
- усложненный тест
- устный тест
- функциональный тест
- характерологический тест
- цветовой тест Штиллинга
- цветовой тест
- экспериментальный тест
- эталонный тест
- языковой тест -
62 орех
м(грецкий, плод) noz f; mancarra f guin; jinguba f ang; (дерево, материал) nogueira f- земляной орех
- китайский орех
- миндальный орех -
63 пальмовый
прил. к пальмапальмовое дерево — palm(-tree); ( как материал) boxwood
пальмовая ветвь ( как символ мира) — olive-branch
-
64 дуб
дубм (дерево, материал) ἡ βελανιδιά, ἡ δρυς:пробковый \дуб ἡ φελλόδρυς· каменный \дуб τό πουρνάρι, ὁ πρίνος, τό ρουπάκι· изделия из \дуба ἀντικείμενα ἀπό ξύλο βελανιδιάς, δρύϊνα ἀντικείμενα. -
65 ореховый
орех||овыйприл καρυδένιος:\ореховыйовое дерево а) ἡ καρυδιά, б) τό καρυδόξυλο (материал)· \ореховыйовое масло τό καρυδόλαδο, τό καρυέλαιο[ν]· \ореховыйовая скорлупа τό καρυδότσουφλο \ореховыйовый лист τό καρυόφυλλο[ν], τό καρυ-δόφυλλο· \ореховыйовое мороженое τό παγωτό μέ καρύδι. -
66 накатник
1) (материал для наката) накіття (-ття), дерево на накіт (на настил), стілля (- лля);2) см. Закатник;3) см. Накать.* * *1) (доски, брёвна для наката) нака́тник, -у2) воен. техн. нака́тник, -а -
67 орех
-
68 орех
-
69 легко
1. cheaply2. small-talk3. ready4. light-end5. volatile6. airily7. airy8. easierлегче сказать, чем сделать — easier said than done
9. easily10. effortless11. lightweight12. slight13. unlabored14. unlaboured15. light; easy; slight; luckyденьги, доставшиеся легко, легко нажитые деньги — easy money
16. easyбег легким, пружинистым шагом — easy jogging
17. facile18. gentle19. lung20. readily21. snoozeСинонимический ряд:1. беглые (прил.) беглые; свободные2. воздушные (прил.) воздушные; эфирные3. невесомые (прил.) невесомые4. нетрудные (прил.) не представляющий ни малейшей трудности; не представляющий никакой трудности; не представляющий трудности; не составляющий ни малейшего труда; не составляющий никакого труда; не составляющий труда; немудреные; несложные; нетрудные; нехитрые; посильные; простые; пустяковые; элементарные5. слабые (прил.) небольшие; некрепкие; слабыеАнтонимический ряд:нелегкие; трудные; тяжелые; тяжкие -
70 на
I предлог1. с вин. п. (на вопрос «куда»), передается глагольными префиксами те=, и=, дэ= или конструкцией предложенияположить на стол столым телъхьансесть на пароход къухьэм итIысхьанвлезть на дерево чъыгым дэпшыен, чъыгым дэцохъоенвыйти на улицу урамым техьандвигаться на север темырымкIэ кIонпоехать на Кавказ Кавказым кIон2. с предл. п. (на вопрос «где»), передается глагольными префиксами къыте=, те=, щы=оставить на столе столым къытенэнлежать на земле чIыгум телъынжить на юге къыблэм щыпсэунработать на заводе заводым Iоф щышIэн3. с предл. п. (при обозначении средства передвижения), передается именным аффиксом =кIэлететь на самолёте самолёткIэ быбынехать на подводе кукIэ кIонехать на машине машинэкIэ кIон4. с предл. п., передается именным аффиксом =кIэжарить на масле тхъукIэ гъэжъэнзавод работает на нефти нефтыкIэ заводым Iоф ешIэ5. с вин. п. (при обозначении срока), передается именным аффиксом =кIэон опоздал на десять минут ар минутипшIыкIэ къэгужъуагъон приехал на два часа раньше ар сыхьатитIукIэ нахьыжьэу къэкIуагъон старше меня на два года ар илъэситIукIэ сэщ нахьи нахьыжъ6. с вин. и предл. п., передается конструкцией предложенияна следующий день он уехал къыкIэлъыкIорэ мафэм ар кIожьыгъэна той неделе блэкIыгъэ тхьамафэм7. с вин. п. (при обозначении цели, назначения), передается послелогами пэIухьащт, пэIухьан, пэе или конструкцией предложениясредства на строительство завода завод шIыным пэIухьащт ахъщэрматериал на платье джэнапхъподарить на память нэпэеплъэу ептын
II частица разг. мана, возьми ма, штэ -
71 иле
илеГ.: ӹлӹкшӹ1. сырой, влажныйИле пу сырые дрова;
иле пырче влажное зерно.
Кӱшычын шошо кече иле мландым чот ырыкта. О. Шабдар. Весеннее солнце с зенита сильно греет влажную землю.
Иле кож сырая ель, живая ель;
иле парча живая ветка.
– Вот мый иле пушеҥгым шуко шынденам, а ынде кукшо пушеҥгым шынден ончышым. Й. Осмин. – Вот я много сажал живых деревьев, а теперь попробовал посадить высохшее дерево.
3. сырой; не кипячёный, не варёный, не жареный (о продуктах питания)Иле вӱд сырая вода (не кипячёная);
иле шыл сырое мясо (не варёное, не жареное).
Мукамат шуко ок шинче, кок чукырым (шопым) подылеш, йӱштӧ иле колым пурлеш да таум ышта. Д. Орай. Мукамат долго не сидит, выпивает две чашки квасу, закусывает холодной сырой рыбкой и благодарит.
Сравни с:
кӱчымӧ4. не выделанный, ещё не годный к употреблению (о снятой коже и шкуре животных)Иле мераҥ коваште кошкен шинчын, кыгыль-когыль веле шокта. Й. Осмин. Не выделанная заячья шкура высохла так, что трещит.
5. перен. сырой, недоработанный (о литературном материале)(Редакцийыш) Шукыжым пешак иле материал пура. Обработка кугун кӱлеш. В. Сави. В редакцию поступают большей частью сырые материалы. Требуется большая обработка.
-
72 Употребление неопределённого артикля
Неопределённый артикль ein, eine исторически развился из неопределённого местоимения, которое, в свою очередь, восходит к числительному „один“. Он стоит перед существительным в единственном числе, которое обозначает один из нескольких имеющихся предметов, и этот предмет в данной ситуации невозможно однозначно определить (идентифицировать). Неопределённый артикль употребляется:1. Если существительное упоминается впервые и о нём отсутствует всякая информация:Ein Mann betrat das Zimmer. Ich sah ihn zum ersten Mal. - (Какой-то) мужчина вошёл в комнату. Я впервые видел его.2. Если говорящий имеет в виду один из множества одинаковых предметов, всё равно какой (= irgendein(e):Gib mir bitte eine (= irgendeine) Zeitung, damit keine Farbe auf den Boden tropft. - Дай мне (какую-нибудь) газету, для того чтобы краска на пол не капала.3. Если говорящий (пока (что)) отказывается идентифицировать предмет или (ещё) сам не может идентифицировать его:Ein Mann hat nach dir gefragt. Ich weiß aber nicht, wer er war und was er wollte. - (Какой-то) человек спрашивал тебя. Я не знаю, кто это был и чего он хотел.4. Если говорящий для себя определил или может определить предмет, но (пока) не хочет, считает ненужным или неуместным определять его для собеседника. В этом случае замена артикля на irgendein(e) невозможна, а замена на dieser/jener, jeder, mein исключена:In Leipzig habe ich einen Bekannten. - В Лейпциге у меня есть знакомый. - Ich erwarte einen Anruf. - Я жду телефонного звонка.5. Если говорящий не знает, имеется ли вообще в данной коммуникативной ситуации предмет, который ему нужен. Артикль можно заменить на irgendein(e):Ich habe lange nach einem deutsch-chinesischen Wörterbuch gesucht, aber ich habe keins gefunden. - Я долго искал (какой-нибудь) немецко-китайский словарь, однако никакого не нашёл.Если речь идёт о нескольких предметах из множества одинаковых, то употребляется нулевой артикль. Его можно заменить на einige, mehrere, etliche:Sind unter Ihnen Ärzte? - Есть ли среди вас врачи?Junge Leute haben nach Ihnen gefragt. - Вас спрашивали (какие-то) молодые люди.6. Если существительное, обозначающее в определённой ситуации единственный в своём роде предмет, в данной ситуации таковым не является или употребляется в качестве имени нарицательного (ср. 1.1.3(1), п. 3, с. 6):Но: Mit dieser Kamera kann man sogar die Sonne fotografieren. - Этим фотоаппаратом можно фотографировать даже солнце.7. Если невозможно однозначно идентифицировать предмет исходя из его отношения к другому предмету:Auf dem Boden lag eine Seite eines Buches. - На полу лежал (какой-то) лист (какой-то) книги (так как в книге много листов).Но: Auf dem Boden lag der Schutzumschlag eines Buches. - На полу лежала обложка книги (так как обложка, как правило, одна).8. Если в коммуникативной или иной ситуации один предмет или событие по отношению к другому предмету или событию нельзя идентифицировать по времени и месту:Kannst du dir einen Morgen in einem abgelegenen Dorf vorstellen? - Можешь представить себе (какое-то) утро в (какой-то) отдалённой деревне?Но: Der Unfall ereignete sich am Sonntagabend in der Stadtmitte/im Stadtzentrum. - Авария произошла в воскресенье вечером в центре города (конкретного города).9. Если определение, выраженное порядковым числительным (см. 1.1.3(1), п. 21, Примечание, п. 1, с. 12), инфинитивной группой или определительным придаточным предложением однозначно не идентифицирует предмет:Peter hat beim Sportfest einen zweiten Platz belegt. - Петер на спортивном празднике занял 2-е место (вторых мест было несколько).Er hatte plötzlich eine Idee, die ihm niemand zugetraut hätte. - У него вдруг появилась идея, которую от него никто не ожидал.Но: Peter hat beim 100-Meter-Lauf den zweiten Platz belegt. - Петер занял второе место в беге на 100 метров.10. В конструкциях с so ein, ein solcher, solch ein:11. В восклицаниях без сказуемого, как правило, в конструкциях с so ein, was für ein:12. В похожих восклицаниях, когда в предложении есть сказуемое:13. Перед существительным в единственном числе, обозначающим класс предметов, в который включается какой-либо отдельный предмет или целый тип предметов:• если в генерализирующем высказывании (ср. п. 37, с. 17) что-либо классифицируется:• если какой-либо реальный предмет включается в какой-либо класс предметов (можно поставить вопрос: „Was ist das?“):Также, как правило, в вопросе „Was ist ein (eine)…?“:В ответе на этот вопрос также предпочитается неопределённый артикль:Eine Tiefgarage ist eine Garage unter der Erde. - Подземный гараж – это гараж под землёй.• если названия лиц используются для квалификации:В частности неопределённый артикль стоит перед названиями лиц:- если они имеют при себе характеризующее определение:Но: Er ist Lehrer. - Он учитель (по профессии).- если название профессии употребляется в переносном значении:Но: Er ist (von Beruf) Schauspieler! - Он (по профессии) актёр.- если они (названия лиц) содержат в своём лексическом значении характеризующий или оценивающий компонент:Sie benimmt sich wie eine Xanthippe. - Она ведёт себя, как Ксантиппа/ сварливая жена (разг. – жена Сократа).Für einen Ausländer spricht er sehr gut Deutsch. - Для иностранца он очень хорошо говорит по-немецки.15. После haben иметь (ср. 1.1.3(3), п. 21, с. 36 – 37), brauchen нуждаться (ср. п. 22, с. 37), es gibt имеется перед существительным, о котором отсутствует информация:16. После bekommen получать, sich wünschen желать себе, suchen in искать в, если невозможно однозначно идентифицировать существительное:17. Если прилагательное не имеет чёткого идентифицирующего лексического значения. Неопределённый артикль употребляется чаще перед следующими прилагательными:änlich подобный, beliebig любой, bestimmt (= gewiss) определённый, некоторый, genügend достаточный, ander другой, иной, weiter дальнейший:18. Если существительное имеет определение, благодаря которому оно рассматривается как представитель каково-либо класса (категории); если нет определения, то употребляется определённый или нулевой артикль:– Das Leben ist angenehm. – Жизнь приятна.– Ein Besucher fragte nach dem Zimmer der Schulleitung. – Посетитель спросил, где находится кабинет директора.Er trägt eine größere Verantwortung als bisher. - Он несёт сейчас бóльшую ответственность, чем раньше.– Er ist gewohnt, Verantwortung zu tragen. – Он привык нести ответственность.19. При обобщении перед существительным в единственном числе, когда оно обозначает один предмет из множества одинаковых предметов и характеризует всё это множество:• в случае экземплярной генерализации (см. 1.1.3(1), п. 36, с. 17):Ein Kind kann das doch nicht begreifen. - Ребёнку этого не понять.Ein Sonnenuntergang am Meer ist ein großes Erlebnis. - Закат солнца на море – впечатляющее зрелище.Ein Haus kostet hier viel Geld. - Дом стóит здесь много денег.• если выражается обобщенное значение в случае типизирующей/эффективно-дистрибутивной генерализации, то возможен определённый артикль:Der Student muss fleißig sein. - Студент должен быть прилежным.20. Если существительное выражает обобщенное значение, чаще всего стереотипное, по поводу неправильного поведения:Ein Mädchen kaut nicht an den Finger-nägeln! - Девушка ведь не грызёт ногти!Ein Mann weint nicht! - Мужчина не плачет!Ein Vater muss auch streng sein können. - Отец должен уметь быть и строгим.Ein Feuerzeug ist nichts für Kinder. - Зажигалка – это не для детей.21. Перед названием группы людей, представителя какого-нибудь народа, животных, предметов, о которых выражается обобщенное (стереотипное и часто неверное) мнение:Eine Frau fährt schlechter Auto als ein Mann. - Женщина водит машину хуже мужчины.Einem Zigeuner liegt die Musik im Blut. - У цыгана музыка в крови.Ein Tier ist eben dumm. - Животное – глупое существо.22. Перед именами собственными писателей, художников, музыкантов и т.д., обозначающими их произведения, если нет однозначной идентификации:In der Galerie ist auch ein echter Rubens zu sehen. - В галерее можно увидеть подлинную картину/подлинные картины Рубенса.23. Перед именами собственными, которые употребляются в переносном смысле как имена нарицательные и обозначают категорию, разряд, вид и т.д.:Также перед именами, которые обозначают марку (в том числе и торговую) (ср. 1.1.3(1), п. 29, с. 15), если отсутствует однозначная идентификация:24. Перед именами собственными, если говорящий показывает свою неосведомлённость:Arbeitet bei Ihnen auch ein (gewisser) Klaus Fehlinger? - У вас тоже работает некий (некто) Клаус Фелингер?25. Если название профессии употребляется в переносном значении в классифицирующих предложениях (ср. 1.1.3(3), п. 2, с. 28):Но: Er ist (von Beruf) Künstler! - Он (по профессии) художник.26. В конструкции haben + существительное в аккузативе (Breite ширина, Fläche площадь, Gewicht вес, Größe величина, Höhe высота, Tiefe глубина, Umfang объём, Preis цена, Wert стоимость ) + von + количественное числительное + единица измерения:а) Если в такой конструкции перед существительным имеется дополнение в виде прилагательного, обозначающего высокую степень качества, употребляется определённый артикль:Der Kirchturm hat die beachtliche Höhe von 100 Metern. - Колокольня имеет (довольно) большую высоту, равную 100 метрам.б) Если величина даётся не в цифрах, то употребляется определённый артикль:Klaus hat die Größe seines älteren Bruders erreicht. - Клаус стал такого же роста, как и его старший брат.в) С другими глаголами возможен и определённый артикль:27. Если после существительного стоит придаточное определительное предложение, то неопределённый артикль придает слову значение неопределённости (его можно заменить на so ein, ein solcher, ein derartiger такой, такого рода):Heute ist ein Tag, auf den ich mich schon lange gefreut habe. - Сегодня (такой) день, которого я давно уже с радостью ждал.Das war ein Abend, wie sie sich ihn schon lange gewünscht hatte. - Это был (такой) вечер, о котором она уже давно мечтала.Er ist ein Mensch, der besonnen handelt. - Он (такой) человек, который поступает осмотрительно/осторожно.Ich möchte einen Wein, der nicht so süß ist. - Я хотел бы (такое) вино, которое не было бы таким сладким.Определённый артикль конкретизирует существительное:Heute ist der Tag, auf den ich mich schon lange gefreut habe. - Сегодня настал (тот) день, которого я давно уже с радостью ждал.Das war der Abend, an dem sie ihn kennen gelernt hatte. - Это был (тот) вечер, когда она познакомилась с ним.28. В ряде сочетаний функционального глагола с существительным (Funktionsverbgefüge = FVG) (см. 2.11.8). При этом существительное, входящее в это сочетание, может:• стоять в аккузативе или дативе без определения (см. 2.11.8, с. 205 - 209):ein Ende machen / setzen - покончить с чем-либо• стоять в аккузативе с определением, при этом этим определением может быть:- предложное дополнение (см. 2.11.8, с. 205 - 209):- прилагательное, однозначно не идентифицирующее существительное:- придаточное определительное предложение, которое не идентифицирует однозначно существительное:einen Ausgang nehmen, den niemand erwartet hat - иметь окончание, которого никто не ожидалМногие существительные в сочетаниях с функциональными глаголами (FVG) могут:* употребляться с определённым, неопределённым или нулевым артиклем. При этом необходимо запоминать, в каком случае употребляется тот или иной артикль;* в некоторых случаях иметь варианты: неопределённый или нулевой артикль:Необходимо помнить, что чаще всего в сочетаниях (FVG) неопределённый артикль перед существительным не может быть заменён каким-либо словом.29. В некоторых фразеологических выражениях:• перед существительным, которое как единственный предмет из всей группы предметов характеризует всю эту группу (экземплярная генерализация):einen Besen fressen - провалиться на этом месте, если …einen Bock schießen - оплошать, дать маху (разг.)• часто при сравнении с wie:• перед существительным, которое обозначает (любой) отдельный предмет, который нельзя однозначно идентифицировать:1. В редких случаях во фразеологизмах может употребляться неопределённый и определённый артикль:2. Фразеологизмы – это сочетания слов, которые уже существуют в языке и используются как готовый материал. Это касается и употребления артикля. Артикль во фразеологизмах твёрдо лексикализирован. В подобных нефразеологических конструкциях может употребляться другой артикль или вообще отсутствовать, поэтому артикль должен запоминаться вместе с фразеологизмом.30. В некоторых пословицах и поговорках:• в случаях экземплярной генерализации:Einen alten Baum verpflanzt man nicht. - Старое дерево нельзя пересаживать. (Эта пословица поучает, что старого человека не следует вырывать из привычной ему обстановки.)Ein froher Gast ist niemand Last. - Желанный гость – никому не обуза.• перед существительным, обозначающим (любой) отдельный предмет, который нельзя однозначно идентифицировать:Es hat noch kein Spiegel einer Frau gesagt, dass sie hässlich ist. - Ещё ни одно зеркало не сказало женщине, что она некрасива (букв.).Wer den Teufel zum Freund haben will, der zündet ihm ein Licht an. - Кто хочет взять чёрта/дьявола в друзья, тот зажигает ему свет (букв.).Грамматика немецкого языка по новым правилам орфографии и пунктуации > Употребление неопределённого артикля
-
73 Тип I: -е с умлаутом и без умлаута
Typ I: -e mit und ohne Umlaut1. Группа односложных существительных мужского рода:а) с умлаутом, если корневые гласные -a, -o, -u:-аder Arzt врач – die Ärzte, der Ast сук, ветка, der Bach ручей, der Ball мяч, бал, der Bart борода, der Brand пожар, der Damm плотина, der Draht проволока, der Fall случай, падеж, der Gast гость, der Hahn петух, кран, der Hals шея, der Kamm расчёска, гребень, der Pfahl свая, der Platz место, der Saal зал – die Säle, der Satz предложение, der Schatz сокровище, der Schlag удар, der Schrank шкаф, der Schwanz хвост, der Stall сарай, der Stamm ствол, племя-оder Block блок – die Blöcke, der Bock козел, der Frosch лягушка, er Frost мороз, der Hof двор, der Knopf кнопка, пуговица, der Korb корзина, der Lohn зарплата, der Rock юбка, der Sohn сын, der Stock палка, der Stoß удар, der Ton звук-uder Bruch перелом – die Brüche, der Busch куст, der Duft аромат, der Fluss река, der Fuß ступня, der Grund основание, der Gruß привет, der Hut шляпа, der Kuss поцелуй, der Schluss конец, der Stuhl стул, der Sturm буря, der Turm башня, der Wunsch желание, der Zug поезд-auder Baum дерево, der Brauch обычай, der Kauf покупка, der Lauf бег, der Schlauch шланг, der Traum мечта, сон, der Zaun заборб) без умлаута, если корневые гласные -a, -o, -u:-аder Aal угорь – die Aale, der Grad градус, степень, der Halm стебель, der Pfad тропа, der Spalt щель, трещина, der Tag день-оder Docht фитиль – die Dochte, der Dolch кинжал, der Dom собор, der Mond луна, der Mord убийство, der Rost ржавчина, der Stoff вещество-uder Huf копыто – die Hufe, der Hund, der Ruf зов, der Schluck глоток, der Schuh ботинок, туфляв) без умлаута, если корневые гласные не могут получить умлаут:der Brief письмо – die Briefe, der Dieb вор, der Fisch рыба, der Freund друг, der Schritt шаг, der Stein камень, der Weg путь2. Группа многосложных существительных мужского рода:а) с умлаутом при корневых гласных -a, -o, -u:-аder Anfang начало – die Anfänge, der Anlass повод, der Antrag заявление, der Betrag сумма-оder Stoß удар – die Stöße, der Verstoß нарушение – die Verstöße-uder Ausdruck выражение – die Ausdrücke, der Genuss наслаждение, der Geruch запахб) без умлаута, если корневые гласные -a, -o, -u:-аder Monat месяц – die Monate-оder Erfolg успех – die Erfolge-uder Besuch посещение – die Besuche, der Verlust потеря, der Versuch попыткав) без умлаута, если корневые гласные не могут получить умлаут:der Bericht сообщение – die Berichte, der Entscheid решение, der Käfig клетка, der Kürbis тыква – die Kürbisse3. Группа односложных существительных среднего рода и существительные среднего рода с неотделяемыми приставками (без умлаута):das Beil топор – die Beile, das Bein нога, das Blech жесть, das Boot лодка, das Fest праздник, das Gas газ, das Gift яд, das Haar волос(ы), das Heft тетрадь, das Jahr год, das Kreuz крест, das Kinn подбородок, das Maß мера, das Meer море, das Moor болото, das Paar пара, das Pfund полкило, фунт, das Reich империя, das Salz соль, das Schiff судно, das Schwein свинья, das Spiel игра, das Stück кусок, das Tor ворота, das Werk завод, das Ziel цель, финиш, das Gebot заповедь;das Gefäß сосуд, das Gelenk сустав, das Geschäft магазин, сделка, das Gesetz закон, das Verbot запрет, das Verdienst заслуга, das Verhör допрос, das Besteck приборИсключение: das Floß – die Flöße плотыИностранные слова мужского и среднего рода на - ier:der Grenadier гренадер – die Grenadiere, der Kavalier кавалер, der Offizier офицер, der Juwelier ювелир, der Pionier пионер; сапёр, das Klavier рояль, das Papier бумага, das Quartier квартира; жильёНо: der Bankier банкир – die BankiersМногие иностранные слова среднего рода:das Adjektiv прилагательное – die Adjektive, das Attribut определение, das Diktat диктант, das Diplom диплом, das Dokument документ, das Exemplar экземпляр, das Institut институт, das Metall металл, das Modell модель, das Objekt объект, das Prädikat сказуемое, das Projekt проект, das Problem проблема, das Subjekt подлежащее, das Substantiv существительное, das Telegramm телеграмма4. Ряд односложных и многосложных существительных женского рода (с умлаутом):die Angst страх – die Ängste, die Axt топор, die Bank скамейка, die Brust грудь, die Braut невеста, die Faust кулак, die Frucht плод, die Gruft склеп, die Hand рука, die Haut кожа, die Kraft сила, die Kluft разрыв, die Kuh корова, die Kunst искусство, die Laus вошь, die Luft воздух, die Lust наслаждение, die Macht власть, die Magd служанка, die Maus мышь, die Nacht ночь, die Naht шов, die Not нужда, die Nuss орех, die Stadt город, die Schnur шнур, die Sau свинья домашняя, die Wand стена, die Wurst колбаса, die Zunft цех; die Ausflucht уловка, die Geschwulst опухоль, die Zusammenkunft собрание, встреча5. Ряд иностранных слов мужского рода (с умлаутом):der Marschall маршал – die Marschälle, der Palast дворец, der Kanal канал, der Pass паспорт, der Ton звук, глина, der Chor хорder Lehrling ученик – die Lehrlinge (см. 1.2.2, п. 1, с. 48); die Besorgnis опасение – die Besorgniss e, die Bitternis горечь, die Erlaubnis разрешение, die Ersparnis экономия, die Erschwernis затруднение, die Erkenntnis познание, die Kenntnis знание; das Erlebnis переживание, das Gefängnis тюрьма, das Verhältnis (со)отношение, das Verzeichnis перечень, das Zeugnis свидетельство (см. п. 5, с. 53)der Kürbis тыква – die Kürbisse, der Atlas атлас (геогр.) – die Atlasse; der Atlas атлант (миф.) – die Atlanten, der Atlas атлас (текстиль) – die Atlasse, der Kaktus кактус – die Kakteen/(разг.) die Kaktusse, der Globus глобус – die Globusse/ die Globen, das Ass туз; ас – die Asse, der Albatros альбатрос – die Albatrosse, der Zirkus цирк – die Zirkusse, der Bus автобус – die Busse8. Иностранные слова:• мужского и среднего рода с ударными суффиксами -al, -ar, -iv:der Plural множественное число – die Plurale, der Pokal кубок; das Lineal линейка, das Lokal ресторан, der Vokal гласный (звук), der Bibliothekar библиотекарь, der Kommissar комиссар; das Exemplar экземпляр, das Formular формуляр, das Honorar гонорар, der Jubilar юбиляр; der Akkusativ винительный падеж, der Imperativ повелительное наклонение, der Komperativ сравнительная степень; das Adjektiv прилагательное, das Archiv архив, das Motiv мотив, das Substantiv существительноеНо: der Kanal канал – die Kanäle, der Admiral адмирал – die Admirale/(реже) Admiräle, der General генерал – die Generale/die Generäle; das Material материал – die Materialien и др. (см. 1.4.2, п. 3, с. 82)• мужского рода с -är, -eur: - der Funktionär функционер – die Funktionäre, der Milizionär милиционер, der Revolutionär революционер, der Sekretär секретарьder Friseur парикмахер – die Friseure, der Ingenieur инженер, der Konstrukteur конструктор, der Kommandeur командир, der Masseur массажист, der Redakteur редактор, der Regisseur режиссёр• мужского и среднего рода на -on:der Bariton баритон – die Baritone, der Baron барон, der Kanton кантон; das Bataillon батальон, das Hormon гормон, das Mikrophon/Mikrofon микрофон, das Saxophon/Saxofon саксофон• среднего рода на -at, -ment, -ent, -ett, -il:das Fabrikat фабрикат – die Fabrikate, das Inserat объявление, das Plakat плакат, das Referat реферат, das Sulfat сульфат, das Zitat цитата, das Dokument документ, das Experiment эксперимент, das Instrument инструмент, das Kompliment комплимент, das Moment фактор, das Monument монумент, das Parlament парламент, das Temperament темперамент, das Kontingent контингент, das Präsent подарок, das Prozent процент, das Talent талант, das Ballett балет, das Duett дуэт, das Kabinett кабинет, рабочая комната; кабинет (министров), das Lazarett лазарет, das Skelett скелет, das Krokodil крокодил, das Projektil пуля, артиллерийский снаряд; ракета, das Profil профиль, das Ventil клапан• мужского и среднего рода на -in:der Delphin/der Delfin дельфин – die Delphine/die Delfine, der Kamin камин, das Magazin склад, журнал, das Paraffin парафин, der Pinguin пингвин, das Protein протеин, der Rubin рубин, der Termin срок, das Toxin токсин, das Vitamin витамин• мужского и среднего рода с другими суффиксами:der Dekan декан – die Dekane, der Kapitän капитан (морской), das Modell модель, das Oxid окислитель, das Sarkom(a) саркома, der Sarkophag саркофагГрамматика немецкого языка по новым правилам орфографии и пунктуации > Тип I: -е с умлаутом и без умлаута
-
74 буфер отбойник
буфер отбойник
Материал (например, поролон или дерево) размещенный в конце (по периметру) каждой игровой площадки для кёрлинга.
[Департамент лингвистических услуг Оргкомитета «Сочи 2014». Глоссарий терминов]EN
back board
Material (e.g. foam or wood) placed at the end (perimeter) of each sheet of curling ice.
[Департамент лингвистических услуг Оргкомитета «Сочи 2014». Глоссарий терминов]Тематики
EN
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > буфер отбойник
-
75 разделитель (в керлинге)
разделитель
Материал (например, поролон или дерево), используемый для отделения игровых площадок в кёрлинге друг от друга.
[Департамент лингвистических услуг Оргкомитета «Сочи 2014». Глоссарий терминов]EN
divider
Material (e.g. foam or wood) used to separate the sheets of ice in curling.
[Департамент лингвистических услуг Оргкомитета «Сочи 2014». Глоссарий терминов]Тематики
EN
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > разделитель (в керлинге)
См. также в других словарях:
ДЕРЕВО — ДЕРЕВО, дерева, мн. деревья, деревьев, и (устар. обл. и спец.) дерева, дерёв, ср. 1. Многолетнее растение с твердым стволом и ветвями, образующими крону. 2. Бревно, брус (обл., спец.). На сарай пошло тридцать дерёв. 3. только ед. Древесина,… … Толковый словарь Ушакова
Дерево зелёное — Дерево зеленое – предназначенная для паркетных работ, древесина клена после протравки железным или медным купоросом. [Термины российского архитектурного наследия. Плужников В. И., 1995] Рубрика термина: Паркет Рубрики энциклопедии:… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов
Дерево — деревянистое растение с очищенным от сучьев в нижней части стволом и кроной, или вершиной, образуемой из сучьев и ветвей в верхней части. Д. служит предметом садового, паркового и лесного хозяйства, причем сообразно с тем изменяется и уход за ним … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Дерево, материал — 1) Технические свойства. Техническими свойствами древесины должны быть называемы такие, от которых зависит большая или меньшая пригодность дерева для различных применений его в технике. Здесь будут рассмотрены важнейшие из таких свойств древесины … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Дерево (материал) — Древесина. В обыденной жизни и технике древесиной называют внутреннюю часть дерева, лежащую под корой. В ботанике под древесиной, или ксилемой, подразумевают ткань или совокупность тканей, образовавшихся из прокамбия или камбия. Содержание … Википедия
Дерево — У этого термина существуют и другие значения, см. Дерево (значения) … Википедия
Дерево жизни (Библия) — У этого термина существуют и другие значения, см. Дерево жизни (значения). Не следует путать с Мировое дерево. Древо Жизни, витраж работы Л. К. Тиффани (1848 1933) Дерево жизни ( … Википедия
ДЕРЕВО — многолетнее растение с одревесневающим прямостоячим главным стеблем стволом. Более детальное или четкое определение этой жизненной форме дать трудно из за разнообразия размеров и внешнего вида растений, которые называют деревьями. Даже банан,… … Энциклопедия Кольера
Дерево жизни — У этого термина существуют и другие значения, см. Дерево жизни (значения). Не следует путать с Мировое дерево. Древо Жизни, витраж работы Л. К. Тиффани (1848 1933) Дерево жизни в библейской книге Бытие особое дерево,… … Википедия
Дерево Жизни — Не следует путать с Мировое дерево. Древо Жизни, витраж работы Л. К. Тиффани (1848 1933) Дерево жизни библейской книге Бытие, особое дерево, посаженное Богом посреди Эдемского сада. Приносит плоды, которые дарят вечную жизнь. В тексте Пятикнижия … Википедия
Дерево любви (Одесса) — Памятник Дерево любви … Википедия