2003

Дзырдтæ куы баиу вæййынц, æрмæст уæд разыны сæ аивадон нысаниуæг. – Только после того, как слова сольются в единое, они преобретают художественный смысл. («Мах дуг», 2003, №5)

Заводы хъуыддæгты фæдыл афтыдтæн Мæскуымæ. – По заводским делам я попал в Москву. («Мах дуг», 2003, №6)

Бæрæгуатыл бакуыстой æмæ йæ мыхуырмæ бацæттæ кодтой... – Справочник составили и подготовили к печати... (Ирон æгъдæуттæ: цыбыр бæрæгуат. – Ир, 2003)

Цæргæ-цæрæнбонты иу бæстыхайы фæкуыстон. – Всю жизнь я проработал в одном здании. (Дзасохты М., Дæллаг Ир)

Бæстыхай сног кæнын йæ бон у, Ромы истори, цардыуаг, æгъдæуттæ, аивад, архитектурæйы рæзт хорз чи зоны, ахæмæн. – Реставрировать здание под силу тому, кто хорошо знает историю, быт, традиции, искусство, развитие архитектуры Рима. («Мах дуг», 2003, №5)

Милиционер нæ куы баурæдта, уæд зыбыты æвронг уыдыстæм. – Когда нас остановил милиционер, мы были абсолютно трезвы. («Мах дуг», 2003, №5)

Лингвистон мадзæлттæм гæсгæ чи кусы, уыцы тæлмацгæнæг хъæндилау хилы текстыл æмæ егъау лупæйæ кæсы алы дзырдмæ дæр. Уый дзырдтæ фæтæлмац кæны «наукæмæ гæсгæ», фæлæ чиныг рауайы зынкæсæн, уымæн æмæ аив уацмыс дзырдæй-дзырдмæ тæлмацгæнгæ нæу – Переводчик, работающий сообразно лингвистическим методам, ползает по тексту подобно жуку и рассматривает в лупу каждое слово. Слова он переводит «согласно науке», а книга получается малопонятной, потому что художественное произведение дословно переводить нельзя. («Мах дуг», 2003, №5)

29 майы мæм мæ кусæнуатмæ æрбацыд… – 29 мая он зашел ко мне в кабинет… (Хъодзаты Æхсар, Æмæ дзырд уыди Хуыцау)

Къордæй директоры кусæнуатмæ бахызтыстæм. – Мы группой вошли в кабинет директора. («Мах дуг», 2003, №6)

Кæддæрыккон советон адæм дæр тынг бауарзтой банантæ хæрын. – Бывший советский народ тоже очень полюбил бананы. («Мах дуг», 2003, №6)

Бынæттон разамынды къухæй фидаргонд ахуыры пълан 1881 азы амыдта... – Утвержденный местным руководством учебный план в 1881 году указывал... (Бзарты Р., «Мах дуг»)

Уый разамындæй ацы коллектив ногæй раздæхта кæддæры æппæтдунеон кад æмæ ссис, алы бæстæты дæр æхсызгонæй кæй бацагурынц, ахæм музыкалон театр. – Под его руководством этот коллектив возвратил былую всемирную славу и стал музыкальным театром, который охотно ждут во всех странах. («Мах дуг», 2003, №5)

Уый уыди 1920 азы 17 июны райсомы 4 сахатыл. – Это произошло 17 июня 1920 года, в 4 часа утра. («Мах дуг», 2003, №6)

Лæппу дæлгоммæ уадзыгæй хуыссы. – Парень лежит ничком без сознания. («Мах дуг», 2003, №6)

Лермонтовы «Горные вершины» Гетейы оригиналæй хуыздæр у. Уый дын, иумæйаг барæнтæй барæн кæмæн нæй, ахæм уæлвæтк. – Лермонтовское стихотворение «Горные вершины» лучше гетевского оригинала. Это то исключение из правил, которое нельзя измерить общими мерилами. («Мах дуг», 2003, №5)

Чингуытæ библиотекæйы исынц æмæ кæсынц уæрæсейæгтæн æрмæст сæ 18 проценты. – Только 18 процентов россиян пользуются библиотечными книгами. («Мах дуг», 2008, №1)

æппæт дунейы дæр зындгонд уæрæсейаг альтист – всемирно известный российский альтист («Мах дуг», 2003, №5)

Дæ худызмæл федтон – фæсæццæ дæн сонтæй. – Увидел твою полуулыбку – оцепенел в беспамятстве. ( «Мах дуг», 2003, №5)

Æз æрæмбырд кодтон стыр чъина алымыггаг дидинджытæй æмæ нæхимæ цыдтæн. – Я набрал большой букет разных цветов и шел домой. (Л. Толстой, Хаджи-Мурат. Тæлмацгæнæг – Зæнджиаты Б.)

малусджыты чъина – букет подснежников (Ш. Руставели, Стайы цармдарæг. Тæлмацгæнæг – Бестауты Г.)

Дзырдтæ хъуамæ кæрæдзи хъæбыстæ æмæ рæвдаугæ кæной, цардæгас дидинджыты чъинатæ фестой, … – Слова (в поэтическом тексте) должны обнимать и лелеять друг друга, должны превратиться в букеты живых цветов, … («Мах дуг», 2003, №5)

Бирæ азты фæкуыста æвдакатæй. – Много лет он проработал адвокатом. («Мах дуг», 2003, №5)

«Æхсæрсæттæг» раздæр куыд æвæрдтой сценæйы, уый мæ зæрдæмæ нæ цыди. – То, как раньше ставили на сцене «Щелкунчика» (балет Чайковского) мне не нравилось. («Мах дуг», 2003, №5)