-
121 теория Кляйн
Мелани Кляйн — одна из наиболее влиятельных фигур в мировом психоанализе, хотя ее работы в Соединенных Штатах менее известны, чем в Европе. Мелани Райцес, младшая из четырех детей, родилась в 1882 году в Вене. В 21 год вышла замуж за Артура Кляйна, родила троих детей. С 1910-го по 1919-й год семья жила в Будапеште. В пятилетнем возрасте Мелани Кляйн потеряла сестру, а вскоре и брата. "Эти утраты, усиленные гибелью ее старшего сына в катастрофе, по-видимому, определили тот депрессивный фон, который просматривался в течение всей жизни Мелани Кляйн и способствовал ее чувствительности к депрессивной позиции" (Katz, 1985, с. 210). Хроническое депрессивное состояние привело ее к Ференци, у которого она лечилась. В 1921 году Кляйн разошлась с мужем и с двумя детьми переехала в Берлин. Брак был расторгнут лишь спустя два года. Аналитиком Кляйн стал Карл Абрахам, помогавший ей впоследствии в аналитической работе с детьми. Он умер в 1925 году, а в 1926-м Мелани Кляйн по приглашению Эрнеста Джонса приехала в Лондон и здесь до своей кончины в 1960 году в возрасте 78 лет продолжала клинические и теоретические исследования.Мелани Кляйн привлекали идеи Фрейда об объектах, чувстве вины, тревоге, фантазии и влечении к смерти, которые она переработала в теорию ранней агрессии. Направление, которое она приняла, "делало акцент на исследовании развития в раннем возрасте, а также открыло путь к психоаналитической работе с психотиками" (Turkle, 1986). Игровая техника, разработанная ею для детей, "открыла богатство внутреннего мира ребенка, населенного как фантастическими частичными объектами, так и реальными людьми. Она вскрыла существование примитивных бессознательных фантазий, тревог и способов защиты. Достигнутое ею понимание ранних примитивных механизмов открыло путь к анализу пограничных больных и психотиков, успешно разрабатываемому ее сотрудниками и учениками" (Segal, 1986).В процессе лечения детей Кляйн обнаружила, что пациенты переносят на аналитика не столько отношения к реальным, сколько к воображаемым, внутренним родителям. Поэтому она сделала акцент на значении ранних внутренних объектных отношений как для нормального, так и для патологического развития детей и взрослых. Она полагала, что формирование Сверх-Я начинается значительно раньше, нежели обычно считалось. При этом образующиеся агрессивные побуждения могут способствовать развитию состояний, описанных Кляйн под названиями паранойяльно-шизоидной и депрессивной позиций, а также к маниакальным защитам от тревоги. Выявленные ею позиции представляли собой теоретический шаг вперед по сравнению с моделями онтогенеза инстинктивных влечений у Фрейда. Рассматривая концепцию стадийности развития, Кляйн сместила акценты в сторону взаимоотношений с объектом; постулированные ею позиции подразумевали смешение влечений, защитных проявлений и отношений с объектом, наблюдаемые в аффективно окрашенных сновидениях. И хотя паранойяльно-шизоидная и депрессивная позиции действительно отражают определенные фазы развития, термин "позиция" подразумевает прежде всего феномены "специфических сочетаний объектных отношений, тревоги и защиты, выявляемые на протяжении всей жизни индивида, а не только в течение определенных фаз развития. Депрессивная позиция при этом не вытесняет полностью паранойяльно-шизоидную; достижение полной интеграции здесь невозможно, поскольку защита от депрессивного конфликта, активизируя регрессию к паранойяльно-шизоидным феноменам, вынуждает индивида постоянно колебаться между ними двумя" (Segal, 1986, с. IX).Формулировки Мелани Кляйн подвергались критике из-за того, что, хотя они выражены теоретическими терминами, фактически они представляют собой смесь клинических и теоретических идей, которые, по мнению Кляйн, могли быть непосредственно применены в клинической работе. В частности, возражения касались утверждения Кляйн, согласно которому негативный перенос и агрессивно-деструктивные импульсы ребенка или взрослого пациента могут и, более того, должны проявляться непосредственно во время анализа, не подвергая при этом опасности развитие терапевтического альянса. Вызывают также возражения и следующие идеи Кляйн:l Концепция врожденного влечения к смерти и то, что его ранней формой проявления является зависть.l Приписывание новорожденному "врожденных" знаний.l Чрезмерное внимание к интрапсихическому развитию в течение первого года жизни и относительное игнорирование дальнейшего развития Я и Сверх-Я.l Техники, применявшиеся ко всем уровням патологии, фокусируются почти без исключения на процессах переноса.l Преждевременная глубинная интерпретация бессознательных фантазий в ущерб анализу характера.l Представление об эквивалентности детских игр и свободных ассоциаций у взрослых.Идеи Мелани Кляйн во многом соответствовали воззрениям Эрнеста Джонса и других членов Британского общества. В частности, это касалось положений о роли догенитальных и врожденных детерминант, противостоящих воздействиям внешнего стресса, о раннем развитии женской сексуальности, а также о роли агрессии в тревожных состояниях. Так называемая "кляйнианская группа", объединившаяся в Британском институте вокруг самой Кляйн, разрасталась. Однако ее теории о раннем развитии организованных фантазий и психических процессов стали вызывать много споров, особенно после того, как в Лондоне обосновалась Анна Фрейд, взгляды которой существенно отличались. Между двумя этими детскими аналитиками развернулось настоящее соперничество. И хотя в то время Британскому институту удалось избежать формального раскола, все же четкая демаркационная линия была определена, и группы распались на последователей Мелани Кляйн, Анны Фрейд и промежуточную, назвавшую себя "независимой". Дальнейшее развитие и утверждение идей Кляйн осуществлялось ее талантливыми учениками и сотрудниками. Влияние ее школы постепенно распространилось на страны Европы и Северной Америки. Ее идеи нашли отклик у многих пациентов, страдавших психотическими расстройствами и не находивших поддержки у аналитиков "некляйнианской" ориентации. Кроме того, Кляйн более скрупулезно прослеживала судьбу агрессивного влечения, чем другие психоаналитики, и своим подходом она призывала вернуться в глубины бессознательного, в глубинные примитивные влечения и психические механизмы, в противоположность абстракциям психологии Я. Однако под влиянием работ Хайнца Гартманна, Эрнста Криса, Рудольфа Лёвенштейна и Давида Рапапорта большее признание в США получила психология Я."Преданность своей работе в психоанализе была ее главной характерной чертой... Честолюбивая, в высшей степени интуитивная, отважная и правдивая, она была бескомпромиссна в работе и неистова в отстаивании ее... Это была сильная личность, практически у всех вызывавшая уважение" (Katz, 1985, с. 214).- депрессивная позиция
- зависть
- идентификация
- паранояйльно-шизоидная позиция
- расщепление
- репарация
- символическое отождествление
- фантазияСловарь психоаналитических терминов и понятий > теория Кляйн
-
122 восемьдесят
числит.eightyвосемьдесят один и т. д. — eighty-one etc.
восемьдесят первый и т. д. — eighty-first, etc.
лет восемьдесят — ( о времени) about eighty years; ( о возрасте) about eighty
ему лет восемьдесят — he is / looks about eighty
ему (перевалило) за восемьдесят — he is over eighty, he is in his eighties
человек лет восьмидесяти — a man* of / about eighty
-
123 двадцать
числит.twentyдвадцать один и т. д. — twenty-one, etc.
двадцать первый и т. д. — twenty-first, etc.
лет двадцать — ( о времени) about twenty years; ( о возрасте) about twenty
ему лет двадцать — he is / looks about twenty
человек лет двадцати — a man* of / about twenty
-
124 девяносто
числит.ninetyдевяносто один и т. д. — ninety-one, etc.
девяносто первый и т. д. — ninety-first, etc.
лет девяносто — ( о времени) about ninety years; ( о возрасте) about ninety
ему лет девяносто — he is / looks about ninety
ему (перевалило) за девяносто — he is over ninety, he is in his nineties
человек лет девяноста — a man* of / about ninety
-
125 десять
-
126 пятьдесят
числит.fiftyпятьдесят один и т. д. — fifty-one, etc.
пятьдесят первый и т. д. — fifty-first, etc.
лет пятьдесят — ( о времени) about fifty years; ( о возрасте) about fifty
ему лет пятьдесят — he is / looks about fifty
ему (перевалило) за пятьдесят — he is over fifty; he is in his fifties
человек лет пятидесяти — a man* of / about fifty
-
127 сорок
числит.fortyсорок один и т. д. — forty-one, etc.
сорок первый и т. д. — forty-fist, etc.
лет сорок — ( о времени) about forty years; ( о возрасте) about forty
ему лет сорок — he is / looks about forty
ему (перевалило) за сорок — he is over forty, he is in his forties
человек лет сорока — man* of / about forty
-
128 шестьдесят
числит.sixtyшестьдесят один и т. д. — sixty-one, etc.
шестьдесят первый и т. д. — sixty-first, etc.
лет шестьдесят — ( о времени) about sixty years; ( о возрасте) about sixty
ему лет шестьдесят — he is / looks about sixty
ему (перевалило) за шестьдесят — he is over sixty, he is in his sixties
человек лет шестидесяти — a man* of / about sixty
См. также в других словарях:
Сексуальность в раннем детском возрасте (́от двух до пяти лет) — К двухлетнему возрасту большинство детей начинают ходить, говорить, а также ощущать себя мальчиком или девочкой. Они проявляют неуемное любопытство, исследуя разные части собственного тела, причем большинство открывают для себя (если не… … Сексологическая энциклопедия
ДЕЕСПОСОБНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ВОЗРАСТЕ ОТ 14 ДО 18 ЛЕТ — определяется в соответствии со ст. 25 ГК. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет совершают сделки, за исключением указанных в п. 2 этой статьи, с письменного согласия своих законных представителей родителей, усыновителей или попечителей.… … Юридический словарь современного гражданского права
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВРЕД, ПРИЧИНЕННЫЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ В ВОЗРАСТЕ ОТ 14 ДО 18 ЛЕТ — в соответствии со ст. 943 ГК несовершеннолетний в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несет ответственность за причиненный вред на общих основаниях. В случае, когда у несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет нет доходов или иного… … Юридический словарь современного гражданского права
Законные представители несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет — Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет совершают сделки... с письменного согласия своих законных представителей родителей, усыновителей или попечителя. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.94 N 51 ФЗ, ст.26 … Словарь юридических понятий
ДЕЕСПОСОБНОСТЬ МАЛОЛЕТНИХ В ВОЗРАСТЕ ОТ 6 ДО 14 ЛЕТ — ДЕЕСПОСОБНОСТЬ … Юридическая энциклопедия
ДЕЕСПОСОБНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ВОЗРАСТЕ ОТ 14 ДО 18 ЛЕТ — ДЕЕСПОСОБНОСТЬ … Юридическая энциклопедия
ДЕЕСПОСОБНОСТЬ МАЛОЛЕТНИХ В ВОЗРАСТЕ ОТ 6 ДО 14 ЛЕТ — (см. ДЕЕСПОСОБНОСТЬ) … Энциклопедический словарь экономики и права
ДЕЕСПОСОБНОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В ВОЗРАСТЕ ОТ 14 ДО 18 ЛЕТ — (см. ДЕЕСПОСОБНОСТЬ) … Энциклопедический словарь экономики и права
средних лет — См … Словарь синонимов
Сексуальность в школьном возрасте — Шести и семилетние дети обычно уже очень хорошо знают о главных анатомических отличиях людей разного пола и, как правило, понимают неуместность обнажения тела на людях. Несомненно, самосознание ребенка формируется под влиянием родителей и … Сексологическая энциклопедия
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВРЕД, ПРИЧИНЕННЫЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ В ВОЗРАСТЕ 14-18 ЛЕТ — несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях. Если у несовершеннолетнего нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен… … Большой экономический словарь