-
101 антропопсихизм
Philosophy: anthropopsychism (приписывание природе души, сходной с человеческой) -
102 иллюзия воспоминания
Aviation medicine: memory illusion (приписывание себе прошлых действий других людей)Универсальный русско-английский словарь > иллюзия воспоминания
-
103 локус контроля
Aviation medicine: locus of control (приписывание причин поведения внешним или внутренним факторам) -
104 зооморфизм
м.(приписывание людям черт, характеристик и качеств животных) zoomorphism; см. тж териоморфизм -
105 контрнаделение
ср., психоан.(приписывание человеку чувства, противоположного тому, которое, предположительно, подавляется) counterinvestment -
106 экстраекция
ж., психоан.(приписывание другим людям своих переживаний, черт характера) extrajection -
107 Bewertung
(f)оценканорма, нормировканормированиеприписывание значений -
108 приписка
1) см. Приписывание 1 и 2;2) приписка, дописка, припис (-су). [Все те в приписки, позад своїх книжок пускаю (Куліш). Жінка також зробила свою прихильну дописку на мужевому листі (Крим.)].* * *1) ( действие) припи́сування; допи́сування2) ( приписанное) при́писка, допи́ска -
109 Присво[а]ивание
присвоение1) (себе) присвоювания, присвоєння, привлащування, привлащення. -ние непринадлежащего имени - присвоєння (прибрання) неналежного ймення. Незаконное, насильственное -ние себе - загарбання собі чого;2) (кому, чему чего) надавання кому чого, визнавання за ким чого, признавання кому чого; срв. Приписывание;3) призвичаювання, призвичаєння, призвичування, призвичення до чого;4) см. Приручение. -
110 теантропизм
(1. учение о соединении Божественного с человеком; 2. приписывание человеческих качеств божеству) theanthropism, theanthropology, theanthropy -
111 женская психология
Фрейд называл женскую психологию "темным континентом" (1926, с. 212). Его первоначальное представление, основанное в первую очередь на реконструктивных данных, полученных в ходе психоанализа взрослых, заключалось в том, что мужское и женское развитие идентично до момента, когда ребенок обнаруживает аналитическое различие полов. На протяжении фаллической фазы как мальчики, так и девочки ведут себя так, будто существует единственный тип половых органов — пенис. В конце концов девочке приходится перенести доминирующую эротогенную зону из клитора в область вагины; однако в фаллической фазе ни мальчики, ни девочки не имеют представления о вагине, и девочка для получения удовлетворения при мастурбации используют клитор. Обнаружение девочкой отсутствия у себя пениса приводит к чувству неполноценности, зависти к пенису, "мазохистской" готовности отнести себя ко второму сорту, гневу на мать, которая обвиняется в депривации. Когда девочка ослабляет свою связь с матерью как объектом любви и оставляет привычку мастурбировать в связи с нарциссическим чувством униженности из-за малых размеров клитора, на смену желанию пениса приходит желание иметь ребенка, отождествляемого теперь с пенисом отца. Для этого девочка избирает отца в качестве объекта любви, мать же становится объектом ревности. Согласно положениям Фрейда, у девочек комплекс кастрации предшествует эдипову комплексу и подготавливает его. У мальчиков фаллическая фаза совпадает с эдиповым комплексом, который, уступая страху кастрации, дает толчок формированию Сверх-Я. Для образования комплекса кастрации у девочек нет реалистических оснований, поэтому эдипов комплекс у них иной. Он постепенно ослабевает либо нивелируется в результате вытеснения, либо остается, модифицируя в зрелом возрасте развитие Сверх-Я. По мнению Фрейда, комплекс кастрации может стать причиной отказа девушки от сексуальности, развития мужественных тенденций, либо способствовать развитию "нормальной" женской установки.Последние исследования, однако, опровергают гипотезу о реактивной природе женственности, вторичной по отношению к несостоявшейся мужественности. Без тестостерона, изменяющего наружные половые органы и организацию мозга, плод будет относиться к женскому полу независимо от его генетического пола. Главными факторами, определяющими половую ориентацию, являются приписывание родителями пола ребенку после рождения и соответствующее воспитание. Половая идентичность формируется в первые три года жизни. Врожденные различия между полами обнаруживаются с момента рождения. Наблюдения за младенцами показали наличие у девочек первичной женственности еще до страха кастрации, зависти к пенису и эдипова комплекса, а также то, что женские фантазии сопровождают клиторальную мастурбацию. Зависть к пенису и женский "мазохизм" могут быть вторичными по отношению к открытию анатомических половых различий, однако их интенсивность в значительной степени определяется стабильностью предшествующей женской идентичности. Кроме того, наблюдения и реконструктивные данные позволяют предположить, что у девочек может быть конфликт, связанный с первичной женской идентичностью, а смещая фокус с внутренних органов на фаллос, они могут использовать зависть к пенису и женский мазохизм в составе защитных действий.см. зависть к пенису, мужественность/женственность, половая идентичность\Лит.: [107, 304, 311, 313, 316, 623]Словарь психоаналитических терминов и понятий > женская психология
-
112 теория Кляйн
Мелани Кляйн — одна из наиболее влиятельных фигур в мировом психоанализе, хотя ее работы в Соединенных Штатах менее известны, чем в Европе. Мелани Райцес, младшая из четырех детей, родилась в 1882 году в Вене. В 21 год вышла замуж за Артура Кляйна, родила троих детей. С 1910-го по 1919-й год семья жила в Будапеште. В пятилетнем возрасте Мелани Кляйн потеряла сестру, а вскоре и брата. "Эти утраты, усиленные гибелью ее старшего сына в катастрофе, по-видимому, определили тот депрессивный фон, который просматривался в течение всей жизни Мелани Кляйн и способствовал ее чувствительности к депрессивной позиции" (Katz, 1985, с. 210). Хроническое депрессивное состояние привело ее к Ференци, у которого она лечилась. В 1921 году Кляйн разошлась с мужем и с двумя детьми переехала в Берлин. Брак был расторгнут лишь спустя два года. Аналитиком Кляйн стал Карл Абрахам, помогавший ей впоследствии в аналитической работе с детьми. Он умер в 1925 году, а в 1926-м Мелани Кляйн по приглашению Эрнеста Джонса приехала в Лондон и здесь до своей кончины в 1960 году в возрасте 78 лет продолжала клинические и теоретические исследования.Мелани Кляйн привлекали идеи Фрейда об объектах, чувстве вины, тревоге, фантазии и влечении к смерти, которые она переработала в теорию ранней агрессии. Направление, которое она приняла, "делало акцент на исследовании развития в раннем возрасте, а также открыло путь к психоаналитической работе с психотиками" (Turkle, 1986). Игровая техника, разработанная ею для детей, "открыла богатство внутреннего мира ребенка, населенного как фантастическими частичными объектами, так и реальными людьми. Она вскрыла существование примитивных бессознательных фантазий, тревог и способов защиты. Достигнутое ею понимание ранних примитивных механизмов открыло путь к анализу пограничных больных и психотиков, успешно разрабатываемому ее сотрудниками и учениками" (Segal, 1986).В процессе лечения детей Кляйн обнаружила, что пациенты переносят на аналитика не столько отношения к реальным, сколько к воображаемым, внутренним родителям. Поэтому она сделала акцент на значении ранних внутренних объектных отношений как для нормального, так и для патологического развития детей и взрослых. Она полагала, что формирование Сверх-Я начинается значительно раньше, нежели обычно считалось. При этом образующиеся агрессивные побуждения могут способствовать развитию состояний, описанных Кляйн под названиями паранойяльно-шизоидной и депрессивной позиций, а также к маниакальным защитам от тревоги. Выявленные ею позиции представляли собой теоретический шаг вперед по сравнению с моделями онтогенеза инстинктивных влечений у Фрейда. Рассматривая концепцию стадийности развития, Кляйн сместила акценты в сторону взаимоотношений с объектом; постулированные ею позиции подразумевали смешение влечений, защитных проявлений и отношений с объектом, наблюдаемые в аффективно окрашенных сновидениях. И хотя паранойяльно-шизоидная и депрессивная позиции действительно отражают определенные фазы развития, термин "позиция" подразумевает прежде всего феномены "специфических сочетаний объектных отношений, тревоги и защиты, выявляемые на протяжении всей жизни индивида, а не только в течение определенных фаз развития. Депрессивная позиция при этом не вытесняет полностью паранойяльно-шизоидную; достижение полной интеграции здесь невозможно, поскольку защита от депрессивного конфликта, активизируя регрессию к паранойяльно-шизоидным феноменам, вынуждает индивида постоянно колебаться между ними двумя" (Segal, 1986, с. IX).Формулировки Мелани Кляйн подвергались критике из-за того, что, хотя они выражены теоретическими терминами, фактически они представляют собой смесь клинических и теоретических идей, которые, по мнению Кляйн, могли быть непосредственно применены в клинической работе. В частности, возражения касались утверждения Кляйн, согласно которому негативный перенос и агрессивно-деструктивные импульсы ребенка или взрослого пациента могут и, более того, должны проявляться непосредственно во время анализа, не подвергая при этом опасности развитие терапевтического альянса. Вызывают также возражения и следующие идеи Кляйн:l Концепция врожденного влечения к смерти и то, что его ранней формой проявления является зависть.l Приписывание новорожденному "врожденных" знаний.l Чрезмерное внимание к интрапсихическому развитию в течение первого года жизни и относительное игнорирование дальнейшего развития Я и Сверх-Я.l Техники, применявшиеся ко всем уровням патологии, фокусируются почти без исключения на процессах переноса.l Преждевременная глубинная интерпретация бессознательных фантазий в ущерб анализу характера.l Представление об эквивалентности детских игр и свободных ассоциаций у взрослых.Идеи Мелани Кляйн во многом соответствовали воззрениям Эрнеста Джонса и других членов Британского общества. В частности, это касалось положений о роли догенитальных и врожденных детерминант, противостоящих воздействиям внешнего стресса, о раннем развитии женской сексуальности, а также о роли агрессии в тревожных состояниях. Так называемая "кляйнианская группа", объединившаяся в Британском институте вокруг самой Кляйн, разрасталась. Однако ее теории о раннем развитии организованных фантазий и психических процессов стали вызывать много споров, особенно после того, как в Лондоне обосновалась Анна Фрейд, взгляды которой существенно отличались. Между двумя этими детскими аналитиками развернулось настоящее соперничество. И хотя в то время Британскому институту удалось избежать формального раскола, все же четкая демаркационная линия была определена, и группы распались на последователей Мелани Кляйн, Анны Фрейд и промежуточную, назвавшую себя "независимой". Дальнейшее развитие и утверждение идей Кляйн осуществлялось ее талантливыми учениками и сотрудниками. Влияние ее школы постепенно распространилось на страны Европы и Северной Америки. Ее идеи нашли отклик у многих пациентов, страдавших психотическими расстройствами и не находивших поддержки у аналитиков "некляйнианской" ориентации. Кроме того, Кляйн более скрупулезно прослеживала судьбу агрессивного влечения, чем другие психоаналитики, и своим подходом она призывала вернуться в глубины бессознательного, в глубинные примитивные влечения и психические механизмы, в противоположность абстракциям психологии Я. Однако под влиянием работ Хайнца Гартманна, Эрнста Криса, Рудольфа Лёвенштейна и Давида Рапапорта большее признание в США получила психология Я."Преданность своей работе в психоанализе была ее главной характерной чертой... Честолюбивая, в высшей степени интуитивная, отважная и правдивая, она была бескомпромиссна в работе и неистова в отстаивании ее... Это была сильная личность, практически у всех вызывавшая уважение" (Katz, 1985, с. 214).- депрессивная позиция
- зависть
- идентификация
- паранояйльно-шизоидная позиция
- расщепление
- репарация
- символическое отождествление
- фантазияСловарь психоаналитических терминов и понятий > теория Кляйн
-
113 обвинение
с1) приписывание кому-л вины accusation, официальное chargeло́жное обвине́ние — false charge
сфабрико́ванное обвине́ние — fabricated/trumped-up charge
огу́льноеобвине́ние — sweeping/wild accusation
предъявля́ть кому-л обвине́ния — to bring charges against sb
быть аресто́ванным по обвине́нию в — to be arrested on a charge of
2) юр обвиняющая сторона в судебном процессе prosecutionсвиде́тель обвине́ния — witness for the prosecution
-
114 атрибуция
-
115 власть
power имя существительное: -
116 компетенция
-
117 assignment
правопередача; переуступка прав (передача правового титула изобретения, патента или заявки, эквивалентная продаже любого другого вида движимой собственности)отнесение, приписывание (квантовых чисел, уровней перехода спектральным линиям и т.п.)Англо-русский словарь промышленной и научной лексики > assignment
-
118 colorable graph
раскрашиваемый граф (граф G называется k-раскрашиваемым, если существует такое приписывание узлам графа целых чисел от i до k, называемых цветами, что никаким двум смежным узлам не приписан один и тот же цвет)Англо-русский словарь промышленной и научной лексики > colorable graph
-
119 активизация процедуры
Русско-английский большой базовый словарь > активизация процедуры
-
120 библиотека процедур
Русско-английский большой базовый словарь > библиотека процедур
См. также в других словарях:
приписывание — присвоение, пришивание, просопопея, прибавление, присваивание, отнесение, сваливание, приписка, вменение, причисление Словарь русских синонимов. приписывание сущ. 1. • объяснение • отнесение за счет 2. • сваливание С … Словарь синонимов
приписывание — ПРИПИСАТЬ, ишу, ишешь; исанный; сов. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
Приписывание — ср. процесс действия по гл. приписывать Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой
приписывание — приписывание, приписывания, приписывания, приписываний, приписыванию, приписываниям, приписывание, приписывания, приписыванием, приписываниями, приписывании, приписываниях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») … Формы слов
приписывание — прип исывание, я … Русский орфографический словарь
приписывание — Syn: отнесение … Тезаурус русской деловой лексики
приписывание — ПРИПИСЫВАНИЕ, ПРИПИСЫВАТЬ см. Приписать … Энциклопедический словарь
приписывание — см. приписать; я; ср. Припи/сывание ложных сведений. Припи/сывание кому л. каких л. качеств … Словарь многих выражений
приписывание — при/пис/ыва/ни/е [й/э] … Морфемно-орфографический словарь
АСКРИПЦИЯ (ПРИПИСЫВАНИЕ) — (ASCRIPTION) Это понятие обозначает ситуацию, когда некоторые характеристики индивидов например, статус, профессия или доход определяются не собственными достижениями людей, а их изначальной позицией, над которой они сами не властны (например,… … Социологический словарь
Атрибуция — – приписывание характеристик социальным объектам. Ср. стереотипизация. * * * приписывание человеком причин и мотивов поведения, личностных качеств и характеристик другим людям на основе обыденного, житейского анализа их действий и поступков. * *… … Энциклопедический словарь по психологии и педагогике