-
1 учнівство
apprenticeship, entry level job -
2 учнівство
сperiod spent as a pupil ( student); apprenticeship; tirocinium -
3 учнівська робота
-
4 учнівський
-
5 учнівство
-аучени́чество -
6 учнівський
учени́ческий -
7 учнівський
uczniws'kyjприкм. -
8 учнівський
talebe..., talebeler... -
9 відданий на учнівство
Українсько-англійський юридичний словник > відданий на учнівство
-
10 Львівсько-Варшавська логіко-філософська школа
ЛЬВІВСЬКО-ВАРШАВСЬКА ЛОГІКО-ФІЛОСОФСЬКА ШКОЛА (ЛВШ) - започаткована польськ. філософом Твардовським, учнем Брентпано, у Львові в 1895 р Н. а початковому етапі діяльності предметом вивчення в ЛВШ стає істиннісне значення. Переважна більшість дослідників, що входили тоді до ЛВШ, поділяли думку Твардовського про абсолютний характер "істини", дискутуючи лише з приводу її одвічного характеру. Розпочата в 1913 р. дискусія закінчилася видатною працею Тарського про дефініцію істинного висловлювання. Атмосферу творчих пошуків в ЛВШ передає вислів Твардовського, котрий говорив, що "служіння об'єктивній правді набирає етичного значення". Він не обмежував своїх учнів у виборі предмета дослідження, одначе вимагав сумлінного ставлення до методів, які загалом можна окреслити як критичний аналіз. Цим доброзичливим ставленням до особистості дослідника пояснюється різноманітність філософських дисциплін, що культивувалися в ЛВШ. До першого покоління учнів Твардовського належали: Лукасевич (1878 - 1956), Лесьнєвський (1886 - 1939), Котарбінський (1886 - 1981), Чежовський (1889 - 1981), Айдукевич (1890 - 1963), Вітвіцький (1878 - 1948), Балей (1885 - 1952), Завірський (1882 - 1948), Татаркевич (1886 - 1980). Формально у розвитку ЛВШ розрізняють два періоди: львівський (1895 - 1915) і варшавський (1915 - 1939), а також наступні чинники, що характеризують це інтелектуальне співтов-во: генетичний - педагогічна діяльність Твардовського і його учнів; географічний - розташування школи у Львові та Варшаві; часовий - ЛВШ виникла в кін. XIX ст. і діяла до поч. Другої світової війни; зрештою, змістовий - сукупність спільних ідей. У першому періоді філософські дослідження концентрувались у Львові, у другому, після отримання Йольщею незалежності, вплив учнів Твардовського поширився на всі ун-ти країни, але головно сконцентрувався у Варшаві, де всі філософські кафедри посіли вихідці зі Львова. Бурхливий розвиток математичної логіки на поч. XX ст. обумовив зацікавленість цією філософською дисципліною варшавських математиків, внаслідок чого співпраця філософів і математиків принесла видатні наукові досягнення у математичній логіці, а певні математичні теорії - теорія множин і топологія - були свідомо обрані для експлікації і дослідження властивостей логічних систем, які в свою чергу контролювали розбудову математичних структур. Таким чином, постала нова галузь на перетині логіки і математики - метаматематика С. аме тому ЛВШ перед Другою світовою війною стає відомою у світі переважно як школа логічна, потім - логіко-філософська позитивістського спрямування (проти чого ще в 30-ті рр. протестували Лукасевич та Айдукевич), а під кін. XX ст. її почали зараховувати до аналітичного гурту у філософії. Спеціалізацію в логіці Лукасевич поєднував із дослідженням явища причинності і використовував його для вирішення проблеми детермінізму, висловлюючись за індетермінізм. Позиція індетермінізму - за критичного прочитання Аристотеля - дозволила Лукасевичу підважити засаду "виключеного середнього", що відкрило шлях спочатку до побудови тризначної логіки, а потім низки логік з багатьма істиннісними значеннями. Використовуючи математичну логіку, Лукасевич аксіоматизував силогістику Аристотеля, винайшов бездужковий запис формул. Лесьнєвський розглядав предмет не як елемент множини в дистрибутивному смислі, а як частину цілого. Наслідком його намагань стали три теорії - прототетика (теорія перших тез), онтологія і мереологія (теорія колективних множин або агрегатів), доповнені теорією дедукції, в якій описувалися номіналістичні настанови Лесьнєвського. Котарбінський трактував предмети як матеріальні речі, потім як тіла, тобто мислячі речі. Ця доктрина спочатку отримала назву "реїзм", а потім "конкретизм" і "соматизм". Спрямованість Котарбінського на ефективне відтворення речей у практиці знайшла вираз у створенні нової дисципліни - праксеології; було також засновано перший у світі Ін-т праксеології. На підставі того, що практичні дії мають виразне етичне забарвлення, Котарбінський розвиває систему незалежної етики, очоливши цей напрям. Чежовський, Завірський і Айдукевич присвятили себе логіці і методології наук, Вітвіцький і Балей - психології, Татаркевич - історії філософії та естетиці. В 1904 р. за ініціативою Твардовського було створене у Львові Польське філософське тов-во, а в 1933 р. Лукасевичем у Варшаві закладено підвалини Польського логічного тов-ва. Під головуванням Твардовського у міжвоєнний період відбулося три філософських з'їзди - у Львові (1923), Варшаві (1927) та Кракові (1936). Друга світова війна призвела до припинення діяльності ЛВШ як наукового тов-ва. В період 1939 - 1948 рр. ЛВШ втратила загалом 34 вчених. Хоча й залишалися корифеї - Чежовський, Айдукевич, Котарбінський, Татаркевич, Яськовський, Мостовський, Слупецький, але внаслідок ідеологічного тиску комуністичного режиму ЛВШ була позбавлена інтелектуального оточення і не змогла відродитися; зрештою, спеціалізація у конкретній дисципліні ставала більш суттєвою.Б. ДомбровськийФілософський енциклопедичний словник > Львівсько-Варшавська логіко-філософська школа
-
11 випускання
свипускання сечі — urination, miction, micturition
випускання сімені мед. — emission, ejaculation
2) (слова, речення) cut, omission3) ( на волю) setting at liberty4) (учнів, студентів тощо) letting out, discharge5) (грошових знаків, марок) emission -
12 відмінник
ч; ж - відмінниця( про учнів) excellent pupil; ( про студентів) excellent student -
13 молодь
-
14 навчання
с1) teaching, studies, instruction; tuition, training; військ. drillпровадити навчання військ. — to exercise, to drill, to train
навчання у школі — schooling, school service
2) ( про учня) learning, studying3) ( учнівство на виробництві) apprenticeship -
15 розпуск
ч( зборів) dismissal; ( парламенту) dissolution; ( армії) disbandment; ( учнів) breaking up -
16 склад
I ч1) ( приміщення) warehouse, storehouse; військ. depotсклад лісоматеріалів амер. — lumber yard
склад пиломатеріалів — lumber yard, timber yard
тимчасовий польовий склад військ. — dump
2) ( запас) store, stockII ч1) ( сукупність людей) complement; staff; ( учнів) contingent; (конференції, делегації) membershipсклад виконавців мист. — the cast
офіцерський склад — ( corps of) commissioned officers
штатний склад — staff, personnel; (корабля, військової частини) complement
ввійти до складу — to amalgamate ( with); to become part and parcel (of); ( делегації) to be a member (of)
2) ( сукупність елементів) composition; ( структура) structureсклад суміші — mixing ratio, mix proportion, proportion of mixture
входити до складу (чого-небудь) — to form (a) part (of); to be an organic part (of), to be a member (of)
3)III чсклад злочину юр. — body of the crime; corpus delicti лат.
turn, habitIV ч грам.( частина слова) syllableрозбивати на склади — to syllabify, to syllabize
-
17 щоденник
-
18 клас
-
19 посвідчення
I poswidczenńa с.II poswidczenńa с.паспорт / посвідчення особи — dowód osobisty
1) poświadczenie, dowód ( посвідчення особи), legitymacja ( квиток)учнівський квиток —... szkolna
студентський квиток —... studencka
2) zaświadczenie ( довідка)медична довідка —... lekarskie
3) atest ( сертифікат) юр. -
20 Брентано, Франц
Брентано, Франц (1838, Марієнбург - 1917) - нім. філософ, засновник інтенціональної психології. Навчався у Вюрцбургу і Відні. Отримав сан римо-католицького священика (1864), від якого згодом відмовився (1870). Проф. Вюрцбурзького, а потім Віденського ун-тів. Від серед. 70-х рр. XIX ст. розпочав викладати наукові студії про людську душу О. цінюючи розвиток нім. філософії від Канта до Гегеля як неухильне переродження у спекулятивний ідеалізм, він прагнув у дусі традицій Аристотеля і Декарта відродити на емпіричній основі філософію як науку. Досліджуючи ментальні процеси, або "акти свідомості", і розрізняючи їх на психічні та фізичні феномени, Б. відновив і модернізував схоластичну філософську теорію про інтенціональність свідомості. Він виходив із того, що рисою, яка об'єднує психічні феномени (слухання, судження, виведення, поціновування, любов, бажання, відраза, ненависть та ін.) і відрізняє їх від фізичних феноменів (колір, звук, фігура, краєвид та ін.), є "інтенціональна невід'ємна присутність предмета" (напр., хтось бачить щось або бажає чогось). Б. виходив із того, що свідомість може вказувати на предмети або ж мати "спрямованість на щось" завдяки актам сприйняття та ідеації, включаючи відчуття та уявлення; завдяки судженням, включаючи акти визнання (ствердження), відкидання (заперечення) чи пригадування; завдяки актам любові або ненависті, в яких беруться до уваги прагнення, наміри, бажання та почуття людини К. ритерієм істинності таких психічних феноменів було проголошено принцип очевидності. Ідеї, висловлені в одній із найвпливовіших праць Б. - "Психології", з емпіричного погляду стали вихідним пунктом дослідницької праці його численних учнів та послідовників в різноманітних ділянках духовної культури С. еред студентів Б. у різні часи були Гуссерль, Еренфельс, Майононг, Масарик, Марті, Твардовський, Штумпф, Фройд та ін. Б. залишив по собі велику творчу спадщину майже з усіх галузей філософського знання.[br]Осн. тв.: "Психологія з емпіричного погляду" (1874); "Про походження морального знання" (1889); "Про майбутнє філософії" (1893); "Вступ до психології почуттів" (1907); "Істина й очевидність" (1930).
- 1
- 2
См. также в других словарях:
учнёт — [учать] … Словарь употребления буквы Ё
учнівський — [учн’і/ўс кией] м. (на) кому/ к ім, мн. к і … Орфоепічний словник української мови
учнівство — іменник середнього роду … Орфографічний словник української мови
учнівський — прикметник … Орфографічний словник української мови
учнівський — а, е. 1) Прикм. до учень 1). || Признач. для учня, учнів; належний учневі, учням. 2) Прикм. до учнівство 1). Учнівські роки. || перен. Який не відзначається самостійністю, наслідувальний … Український тлумачний словник
учнівство — а, с. 1) Перебування в стані учня. 2) перен. Несамостійність, незрілість … Український тлумачний словник
по-учнівськи — прислівник незмінювана словникова одиниця … Орфографічний словник української мови
по-учнівському — прислівник незмінювана словникова одиниця … Орфографічний словник української мови
парта — (учнівський стіл), лава Пор. стіл … Словник синонімів української мови
Синёв, Виктор Николаевич — Синёв Виктор Николаевич Дата рождения: 14 марта 1940(1940 03 14) (72 года) Место рождения: Киев, СССР Страна … Википедия
школа — и, ж. 1) Навчальний заклад, який здійснює загальну освіту і виховання молодого покоління. || Система загальної освіти, сукупність навчальних закладів. || Приміщення, в якому міститься такий заклад. || збірн., розм. Колектив учнів навчально… … Український тлумачний словник