-
81 жидкая пища
1) General subject: lap (для собак), liquids, slop, slops (для больных и т. п.), spoon food, spoon meat, spoon-food, spoon-meat2) Medicine: fluid diet, soft nonchewy diet3) Makarov: liquid diet, liquid food, soft nonchewy (при челюстной диете) -
82 кресло на колёсах
1) General subject: wheel chair (для инвалидов), wheel-chair2) Medicine: bath chair, invalid carriage (для больных)3) Forestry: machine chair -
83 митральное лицо
General subject: mitral facies (характерно для больных митральным стенозом; при этом наблюдается цианотичный румянец щек, цианоз губ, кончика и спинки носа, ушей; такое расположение цианоза на спинке носа и щеках напоминает летящую бабочку – "митрал) -
84 лечебное учреждение санаторного типа
Универсальный русско-английский словарь > лечебное учреждение санаторного типа
-
85 прикроватный столик
Универсальный русско-английский словарь > прикроватный столик
-
86 резиновый матрац, наполненный водой
General subject: water bed (для больных)Универсальный русско-английский словарь > резиновый матрац, наполненный водой
-
87 сердечное лицо
-
88 синдром кардиолипиновых антител
Immunology: ACL syndrome, anticardiolipin syndrome (характерный для больных коллагенозами, имеющих участки внутрисосудистого тромбоза)Универсальный русско-английский словарь > синдром кардиолипиновых антител
-
89 изолятор
-
90 предбокс
предбокс
Помещение, оборудованное, как правило, санитарными приборами, предназначенное для больных, поступающих в смотровой бокс
[Терминологический словарь по строительству на 12 языках (ВНИИИС Госстроя СССР)]Тематики
- здания, сооружения, помещения
EN
DE
FR
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > предбокс
-
91 послабление в пище
(для престарелых и больных монахов вопреки требованиям монастырского устава) misericord(e)Русско-английский словарь религиозной лексики > послабление в пище
-
92 отделение
с.1) ( действие) separation, detachment; disinsertion2) (часть чего-л.) compartment; part, section3) ( подразделение учреждения) division, department, office, unit4) ( секреция) secretion•отделение на... коек —... bedded department;
поступать в приёмное отделение — to enter the admission office;
поступать в приёмное отделение без направления (из лечебного учреждения) — to enter the admission office without a referral;
поступать в приёмное отделение по "скорой помощи" — to enter the admission office by emergency;
поступать в приёмное отделение "самотёком" разг. — to enter the admission office without a referral;
поступать в приёмное отделение с направлением (из лечебного учреждения) — to enter the admission office with a referral
гастроэнтерологическое отделение больницы — gastroenterological [gastroenterology] department, gastroenterological [gastroenterology] unit
кардиохирургическое отделение больницы — cardiosurgical [cardiac surgery] department
эндокринологическое отделение больницы — endocrinological [endocrinology] department, endocrinological [endocrinology] unit
детское отделение лечебного учреждения — children's department, children's unit
педиатрическое отделение лечебного учреждения — children's department, children's unit
поликлиническое отделение лечебного учреждения — outpatient [polyclinic] department, outpatient [polyclinic] unit
приёмное отделение лечебного учреждения — admitting [admission] office, reception ward, admission room
приёмное децентрализованное отделение лечебного учреждения — decentralized admitting [decentralized admission] office
приёмное централизованное отделение лечебного учреждения — centralized admitting [centralized admission] office
отделение реабилитации онкологических больных — department of cancer [oncological] patients rehabilitation
- гематологическое отделение больницыотделение хирургии печени и желчевыводящих путей — surgical department of liver and bile-excreting ducts
- гинекологическое отделение больницы
- глазное отделение больницы
- диагностическое отделение больницы
- диспансерное отделение больницы
- кардиологическое отделение больницы
- кожное отделение больницы
- лечебное отделение больницы
- неврологическое отделение больницы
- недостаточное отделение слюны
- нейрохирургическое отделение больницы
- нервное отделение больницы
- нефрологическое отделение больницы
- ожоговое отделение
- онкологическое отделение больницы
- отделение болезней уха, горла и носа
- отделение больницы
- отделение гнойной хирургии
- отделение головки плода от туловища
- отделение грудной хирургии
- отделение для недоношенных детей
- отделение жёлчи
- отделение интенсивной терапии
- отделение кардиореанимации
- отделение компьютерной томографии
- отделение лёгочной хирургии
- отделение медицинской реабилитации
- отделение милосердия
- отделение мокроты
- отделение новорождённых
- отделение патологии беременности
- отделение последа
- отделение радионуклидной диагностики
- отделение радиохирургии рака
- отделение слюны
- отделение сосудистой хирургии
- отделение стационара
- отделение трудовой терапии
- отделение физиотерапии
- отделение функциональной диагностики
- отделение химиотерапии опухолей
- отделение хирургии сосудов
- патологоанатомическое отделение
- послеродовое отделение
- психосоматическое отделение больницы
- реанимационное отделение
- рентгеновское отделение
- родильное отделение
- ручное отделение плаценты
- терапевтическое отделение
- торакальное отделение больницы
- травматологическое отделение больницы
- урологическое отделение больницы
- хирургическое отделение
- чрезмерное отделение слюны
- эндоскопическое отделение -
93 учреждение
ср.1) ( организация) institution, establishment; ( ведающее специальной отраслью работы) service2) ( действие) founding, establishment, setting up•- внешкольное учреждение
- воспитательное учреждение для правонарушителей, не достигших 17 лет
- воспитательное учреждение сиротского типа
- детское дошкольное учреждение
- исправительное учреждение для малолетних преступников
- исправительное учреждение
- лечебно-воспитательное учреждение
- лечебное учреждение для амбулаторных больных
- лечебное учреждение для хронических больных
- лечебное учреждение по социальной адаптации детей
- лечебное учреждение
- лечебно-профилактическое учреждение
- социально-исправительное учреждение для малолетних преступников -
94 кувез
Medicine: couveuse (инкубационный аппарат для выхаживания недоношенных детей, и больных новорождённых), (французский термин) couveuse (инкубационный аппарат для выхаживания недоношенных детей и больных новорожденных), incubation apparatus (устройство для выхаживания недоношенных детей), incubator (устройство для выхаживания недоношенных детей) -
95 установка
ж. мед. техн.installation; unit; device- дезактивационная установкаустановка в виде кабины для лечения ДУФ больных псориазом — booth for long-wave ultraviolet treatment of patients with psoriasis
- лазерная медицинская установка
- лазерная офтальмологическая установка
- лазерная терапевтическая установка
- лазерная хирургическая установка
- полевая рентгеновская установка
- рентгеновская установка
- рентгенотелевизионная установка
- сигнальная дозиметрическая установка
- стоматологическая установка
- телетерапевтическая установка
- ультразвуковая установка
- установка для визуализации
- установка для вливаний
- установка для облучения
- флюорографическая установка
- цифровая рентгенографическая установка
- электрорентгенографическая установка -
96 реальность
Совокупность базисных предпосылок, касающихся наличия и сущности воспринимаемого человеком внешнего мира. Психоаналитическая традиция не всегда согласуется с таким определением: согласно одному из основных подходов к определению реальности, последняя представляет собой абсолютное, фиксированное и объективное описание внешнего материального мира и происходящих в нем событий. Реальность, таким образом, самоочевидна и не может быть представлена различными способами. Согласно другой точке зрения, первостепенным при определении реальности является субъективный опыт. Соответственно реальность можно рассматривать как относительное, изменчивое и субъективное описание переживаний индивида. Она есть лишь интерпретация воспринимаемого вовне, а потому может быть представлена в виде различных версий. Большинством психоаналитиков используются преимущества обоих определений. Достигаемое таким синтетическим путем понимание реальности неразрывно связано с современными теоретическими воззрениями на развитие человека, его психическую деятельность, психопатологию и психоаналитическую терапию.Начальные этапы развития организма человека характеризуются формированием концепции реальности, основанной на разграничении "Я" и "не-Я", внутреннего и внешнего. В дальнейшем с дифференциацией индивида и развитием Я нарастает степень осознания реальности как некоего "внешнего феномена", внешнего компонента общего процесса дифференциации. Параллельно с образованием постоянных образов себя и объектов развивается ощущение постоянства реальности, связанное с процессом интернализации и стабилизацией представлений о внешнем мире. Одной из важнейших интегративных частей такого процесса являются переживания, связанные с любимыми объектами. Формирующаяся в результате стабильная структура внутренних представлений помогает индивиду сохранять чувство своей идентичности и ориентироваться в изменчивых условиях без нарушений психической деятельности и расстройств адаптации. Постоянство реальности способствует становлению таких функций Я, как предвидение, предсказание, планирование, восприятие, оценка реальности и др. Недостаток постоянства реальности, напротив, приводит к чувству "нереальности", трудностям усвоения нового опыта и пережитых ранее ситуаций, а также к нарушениям сохранности контактов с реальностью. Постоянство реальности поддерживает силу и автономность функций Я. Исходя из сказанного, реальность можно рассматривать как непосредственно данный, естественный мир конкретно воздействующих на индивида объектов, поддающихся верификации путем научного наблюдения. С этой точки зрения внешняя реальность включает два понятия — фактическую (материальную) и объективную реальность.Фрейд (1911) описал два регулирующих принципа психической деятельности, необходимых, с его точки зрения, для понимания концепции реальности. Основополагающим (и более ранним из них) является принцип удовольствия. Последний, однако, постепенно преобразуется в принцип реальности, благодаря которому индивид развивает способность отказываться от немедленного, но вместе с тем неопределенного в своих последствиях удовлетворения в пользу длительного и стабильного вознаграждения и самосохранения. Хотя при нормальном зрелом развитии начинают преобладать способы деятельности, соответствующие требованиям внешней реальности, мотивационная сила стремления к удовольствию полностью не исчезает и не замещается другими, сохраняясь в редуцированной форме. Если ребенок, например, откладывает приятную игру во дворе и задерживается в доме или молодой отец отказывается от увлекательного хобби ради сохранения спокойствия в семье, то такое поведение следует рассматривать в аспекте принципа реальности. Более того, подобное поведение является сообразным реальности, то есть таким, в котором отдельные поступки согласуются с пониманием причин и следствий во внешнем реальном мире (включая мир человеческих отношений). Однако в некоторых случаях индивид может на некоторое время отказаться от реалистичного взгляда на мир и отдать предпочтение непосредственному и сиюминутному удовлетворению потребностей. Такое поведение будет характеризоваться как период регрессии или "сознательно принимаемой альтернативы". Принципы удовольствия и реальности можно дополнить двумя родственными понятиями: Я-удовольствие и Я-реальность. Редко используемые в современном психоаналитическом лексиконе из-за их неоднозначности и дискуссионности, оба термина, тем не менее, могут применяться при описании взаимоотношений Я с миром влечений или, наоборот, с внешней средой.Понятием проверка реальности обозначается функция Я, с помощью которой осуществляется разграничение мыслительной деятельности и процессов восприятия и тем самым разграничение внешнего опыта и внутреннего. Другими словами, проверка реальности позволяет распознавать представления, исходящие из внутренней психической жизни (воспоминания, фантазии), и отделять их от тех, что поступают из внешнего мира через органы восприятия. Однако, как показывают современные исследования, такая дихотомия является несколько упрощенной. Сенсорные импульсы испытывают на себе сдерживающее или искажающее влияние психики и в непосредственном виде до уровня сознания на доходят. С другой стороны, на воспоминания и фантазии могут оказывать значительное модифицирующее воздействие объекты внешнего мира. И все же на индивидуальном уровне основной характеристикой проверки реальности является способность к разграничению внутренних переживаний и переживаний, связанных с существованием внешнего мира. Проверка реальности действует прежде всего в направлении укрепления внутренних связей Я и достижения индивидом большей четкости и точности отграничения себя от объектов.Более сложным компонентом проверки реальности является постоянная деятельность по "примирению" или согласованию несоответствий, возникающих между внутренне и внешне обусловленными переживаниями. При наличии таких несоответствий внутренние представления (проистекающие из воспоминаний, накопленных в процессе обучения, убеждений, верований и фантазий) со временем претерпевают изменения под влиянием новых впечатлений и воспринимаемых образов. Так, например, новоприобретенный опыт может изменить представления о дружественном расположении всех без исключения "мохнатых" животных (многие из которых в действительности могут быть опасными), в других случаях могут возобладать интрапсихические представления, и тогда индивид приходит к выводу о неистинности воспринимаемого объекта (например, при оптических иллюзиях). Этот компонент проверки реальности играет немаловажную роль в формировании внутреннего опыта, где требуется участие внутренних убеждений и фантазий.Проверка реальности имеет свои закономерности развития — от простого разграничения внутреннего и внешнего до комплексного процесса оценки приобретенного опыта. Последний, наиболее высокий уровень проверки реальности, нередко обозначаемый как процессуализация реальности, включает способность воспринимать, распознавать и оценивать собственные аффекты, мотивы и внутренние представления об объекте, разграничивать прошлое и настоящее, а также другие, еще более тонкие, нюансы внутреннего опыта. Процессуализация реальности может включать, в частности, понимание того, какое влияние оказывают собственные предрассудки, особенности характера, нарушения процессов переноса, возникающего при установлении взаимоотношений с другими. На этом уровне функция проверки реальности может быть значительно улучшена с помощью психоаналитической терапии.Если термин проверка реальности обозначает прежде всего функции поиска и сравнения, проявляющиеся автоматически на бессознательном уровне, то другое понятие — чувство реальности — принято относить к процессам субъективного осознания реальных или воображаемых событий, причем осознания не беспочвенного, а основанного на приобретенных знаниях о внешнем мире или самом себе.Адаптация к реальности означает приспособление поведения индивида или принятие постоянно изменяющихся требований окружения, включая человеческие взаимоотношения.Проверка реальности, чувство реальности и адаптация к реальности создают отношение к реальности, включающее в себя понимание событий внутреннего и внешнего мира, их разграничение, а также образование наиболее приемлемых для индивида связей и форм реагирования. Под воздействием неблагоприятных факторов (стресса, психопатологических нарушений, сенсорной депривации и т.д.) любая из трех указанных функций может нарушиться, подвергнуться регрессии к более примитивному уровню или полностью исчезнуть.Нарушения функции адаптации к реальности имеют самый широкий спектр — от незначительного снижения гибкости у лиц с чертами навязчивости до полного игнорирования окружения, наблюдаемое при органических синдромах. Выраженные нарушения функции проверки реальности в форме иллюзий, галлюцинаций или потери способности дифференцировать собственные проявления обнаруживаются прежде всего при психотических состояниях. При психоневрозах и характеропатиях обычно повреждаются лишь поверхностные (внешние) уровни процессуализации реальности, сопровождающиеся, однако, нарушениями адаптивных функций. У пограничных больных наряду с высшими уровнями могут повреждаться и такие функции, как чувство реальности и идентичности. При шизофрении нередко встречаются стойкие состояния деперсонализации, чувство отчужденности и/или гибели Я, а также искажения схемы тела.В большинстве случаев, если рассматривать упрощенно, реальность принято отождествлять с внешним миром. Однако при более скрупулезном ее рассмотрении, особенно если учитывать проявления внутреннего мира субъективных переживаний, мы вынуждены признать возможность различных интерпретаций мира внешних событий (примерами здесь могут служить следующие вопросы: что более реально — идея, мысль или стол и стул? Что более истинно — поэма или научный эксперимент?).В общепринятом смысле психическая реальность — это весь субъективно переживаемый мир индивида, который включает мысли, чувства, фантазии и другие феномены, отражающие внешний мир. Таким образом, психическую реальность можно рассматривать как синоним внутренней и субъективной реальности. Все три термина призваны отграничивать в психоаналитической теории субъективный опыт индивида от мира физических объектов. Психическая реальность рассматривается также как одна из возможных версий — созданных благодаря восприятию внешних объектов и внутренним представлениям — реального внешнего мира. Психическая реальность, следовательно, представляет собой фундаментальное интегративное образование. Некоторые теоретики предпринимают попытки разграничить психическую и внутреннюю реальность, сопоставляя психическую реальность с внутренними источниками субъективного опыта, то есть с бессознательными фантазиями и представлениями. При этом ощущения, поступающие из внешнего мира, являются внешним источником субъективного опыта. Под термином внутренняя реальность теоретиками этого направления подразумевается наиболее общий феномен, отражающий тотальный субъективный опыт, основанный на интеграции представлений о воспринимаемом внешнем мире.Подобно тому, как внутренняя реальность не является "чистым" продуктом фантазии, так и внешняя реальность имеет свое сложное строение. Можно утверждать, что внешняя реальность сводима к двум следующим основным проявлениям: "фактическому" — объективно верифицируемому и подтверждаемому путем научного познания — и "искусственному" — интерсубъектно общепринятому, "конвенциальному", состоящему из мира слов, мифов, традиций, межличностных и групповых форм поведения. Философские взгляды, основанные на подчеркивании фактической или искусственно-интерсубъектной стороны внешней реальности, хотя и имеют первостепенное значение для культуры, непосредственного преломления в психоаналитической теории не находят. Здесь необходимо вкратце остановиться на понятии реальности в психоаналитическом аспекте.Некоторые формы психотерапии, в первую очередь поведенческая и поддерживающая, направлены прежде всего на улучшение адаптации к условиям внешней реальности. Психофармакотерапия и лечение, основанное на структурировании внешней для больного среды, преследуют не менее важные цели, а именно восстановление искаженных или поврежденных функций проверки реальности и чувства реальности. В противоположность этим методам лечения, психоаналитическая терапия нацелена на восстановление высших уровней реальной деятельности и психической реальности как таковой, а также на расширение понимания, познания и обретение свободы пациентом, особенно по отношению к той части его душевной жизни, которую мы причисляем к миру внутреннего опыта. Психоанализ, в отличие от других методов лечения, не пытается навязать какие-либо фиксированные взгляды на реальность, равно как и заранее уготовленные (а потому предвзятые) способы "правильного" приспособления.\Лит.: [267, 328, 470, 674, 728, 860] -
97 скрининг
1) Medicine: cancer screening, screening (массовое обследование населения для выявления больных или лиц с высоким риском того или иного заболевания), screening (1. массовое обследование населения с целью выявления лиц с определенной болезнью 2. в психиатрии - первоначальная оценка пациента, предназначенная для назначения специального вида лечения), screening study2) Immunology: screen3) Astronautics: screening test4) Ecology: screening (1. оценка и контроль потенциально вредных последствий пром. отходов; 2. отбор и анализ для целей мониторинга комплексных проб отходов и выбросов пром. предприятий) -
98 проекция
Психический процесс, посредством которого неприемлемые для индивида побуждения или представления приписываются внешнему миру. В результате такого защитного процесса собственные интересы и желания воспринимаются человеком так, будто они принадлежат другим, или собственные психические переживания могут ошибочно восприниматься как соответствующие реальности.Невыносимые для субъекта мысли и чувства, прежде чем они проецируются, могут бессознательно подвергаться трансформации, как это часто бывает в случае паранойяльных проекций. Фрейд (1911) проанализировал и прояснил этот процесс, описав паранойяльного больного, отрицавшего свои сексуальные и агрессивные чувства и воспринимавшего себя как жертву сексуального преследования со стороны распутного и жестокого бога. Напуганный своими гомосексуальными желаниями, больной бессознательно трансформировал свое чувство любви в чувство ненависти, а затем наделил этим искаженным эрзацем воображаемого бога и других людей.Проекция становится заметной, когда она перестает действовать эффективным образом; особенно явно она выражается у паранойяльных больных. Возможно, по этой причине ее часто относят к простым и примитивным защитам с чреватыми для здоровья последствиями. Однако еще Фрейд обратил внимание на то, что дети наивно предполагают, что другие чувствуют точно так же, как и они. В дальнейшем аналитики показали также, что проекция может быть характеристикой симбиотических переживаний в раннем младенчестве. Кроме того, человек, воспринимающий себя как доброго и соответствующим образом относящийся к другим людям, также может проецировать свои чувства и установки, не выказывая при этом признаков патологии. С другой стороны, многие люди осознают, что проецируют собственные представления в "рисунках", которые они видят в тесте Роршаха и других проективных методов. Таким образом, проекция присуща как нормальным, так и патологическим состояниям. Различие заключается в степени, в которой человек уверен в истинности спроецированных представлений, то есть в способности человека к проверке реальности.\Лит.: [269, 412, 502, 646, 878] -
99 теория Кляйн
Мелани Кляйн — одна из наиболее влиятельных фигур в мировом психоанализе, хотя ее работы в Соединенных Штатах менее известны, чем в Европе. Мелани Райцес, младшая из четырех детей, родилась в 1882 году в Вене. В 21 год вышла замуж за Артура Кляйна, родила троих детей. С 1910-го по 1919-й год семья жила в Будапеште. В пятилетнем возрасте Мелани Кляйн потеряла сестру, а вскоре и брата. "Эти утраты, усиленные гибелью ее старшего сына в катастрофе, по-видимому, определили тот депрессивный фон, который просматривался в течение всей жизни Мелани Кляйн и способствовал ее чувствительности к депрессивной позиции" (Katz, 1985, с. 210). Хроническое депрессивное состояние привело ее к Ференци, у которого она лечилась. В 1921 году Кляйн разошлась с мужем и с двумя детьми переехала в Берлин. Брак был расторгнут лишь спустя два года. Аналитиком Кляйн стал Карл Абрахам, помогавший ей впоследствии в аналитической работе с детьми. Он умер в 1925 году, а в 1926-м Мелани Кляйн по приглашению Эрнеста Джонса приехала в Лондон и здесь до своей кончины в 1960 году в возрасте 78 лет продолжала клинические и теоретические исследования.Мелани Кляйн привлекали идеи Фрейда об объектах, чувстве вины, тревоге, фантазии и влечении к смерти, которые она переработала в теорию ранней агрессии. Направление, которое она приняла, "делало акцент на исследовании развития в раннем возрасте, а также открыло путь к психоаналитической работе с психотиками" (Turkle, 1986). Игровая техника, разработанная ею для детей, "открыла богатство внутреннего мира ребенка, населенного как фантастическими частичными объектами, так и реальными людьми. Она вскрыла существование примитивных бессознательных фантазий, тревог и способов защиты. Достигнутое ею понимание ранних примитивных механизмов открыло путь к анализу пограничных больных и психотиков, успешно разрабатываемому ее сотрудниками и учениками" (Segal, 1986).В процессе лечения детей Кляйн обнаружила, что пациенты переносят на аналитика не столько отношения к реальным, сколько к воображаемым, внутренним родителям. Поэтому она сделала акцент на значении ранних внутренних объектных отношений как для нормального, так и для патологического развития детей и взрослых. Она полагала, что формирование Сверх-Я начинается значительно раньше, нежели обычно считалось. При этом образующиеся агрессивные побуждения могут способствовать развитию состояний, описанных Кляйн под названиями паранойяльно-шизоидной и депрессивной позиций, а также к маниакальным защитам от тревоги. Выявленные ею позиции представляли собой теоретический шаг вперед по сравнению с моделями онтогенеза инстинктивных влечений у Фрейда. Рассматривая концепцию стадийности развития, Кляйн сместила акценты в сторону взаимоотношений с объектом; постулированные ею позиции подразумевали смешение влечений, защитных проявлений и отношений с объектом, наблюдаемые в аффективно окрашенных сновидениях. И хотя паранойяльно-шизоидная и депрессивная позиции действительно отражают определенные фазы развития, термин "позиция" подразумевает прежде всего феномены "специфических сочетаний объектных отношений, тревоги и защиты, выявляемые на протяжении всей жизни индивида, а не только в течение определенных фаз развития. Депрессивная позиция при этом не вытесняет полностью паранойяльно-шизоидную; достижение полной интеграции здесь невозможно, поскольку защита от депрессивного конфликта, активизируя регрессию к паранойяльно-шизоидным феноменам, вынуждает индивида постоянно колебаться между ними двумя" (Segal, 1986, с. IX).Формулировки Мелани Кляйн подвергались критике из-за того, что, хотя они выражены теоретическими терминами, фактически они представляют собой смесь клинических и теоретических идей, которые, по мнению Кляйн, могли быть непосредственно применены в клинической работе. В частности, возражения касались утверждения Кляйн, согласно которому негативный перенос и агрессивно-деструктивные импульсы ребенка или взрослого пациента могут и, более того, должны проявляться непосредственно во время анализа, не подвергая при этом опасности развитие терапевтического альянса. Вызывают также возражения и следующие идеи Кляйн:l Концепция врожденного влечения к смерти и то, что его ранней формой проявления является зависть.l Приписывание новорожденному "врожденных" знаний.l Чрезмерное внимание к интрапсихическому развитию в течение первого года жизни и относительное игнорирование дальнейшего развития Я и Сверх-Я.l Техники, применявшиеся ко всем уровням патологии, фокусируются почти без исключения на процессах переноса.l Преждевременная глубинная интерпретация бессознательных фантазий в ущерб анализу характера.l Представление об эквивалентности детских игр и свободных ассоциаций у взрослых.Идеи Мелани Кляйн во многом соответствовали воззрениям Эрнеста Джонса и других членов Британского общества. В частности, это касалось положений о роли догенитальных и врожденных детерминант, противостоящих воздействиям внешнего стресса, о раннем развитии женской сексуальности, а также о роли агрессии в тревожных состояниях. Так называемая "кляйнианская группа", объединившаяся в Британском институте вокруг самой Кляйн, разрасталась. Однако ее теории о раннем развитии организованных фантазий и психических процессов стали вызывать много споров, особенно после того, как в Лондоне обосновалась Анна Фрейд, взгляды которой существенно отличались. Между двумя этими детскими аналитиками развернулось настоящее соперничество. И хотя в то время Британскому институту удалось избежать формального раскола, все же четкая демаркационная линия была определена, и группы распались на последователей Мелани Кляйн, Анны Фрейд и промежуточную, назвавшую себя "независимой". Дальнейшее развитие и утверждение идей Кляйн осуществлялось ее талантливыми учениками и сотрудниками. Влияние ее школы постепенно распространилось на страны Европы и Северной Америки. Ее идеи нашли отклик у многих пациентов, страдавших психотическими расстройствами и не находивших поддержки у аналитиков "некляйнианской" ориентации. Кроме того, Кляйн более скрупулезно прослеживала судьбу агрессивного влечения, чем другие психоаналитики, и своим подходом она призывала вернуться в глубины бессознательного, в глубинные примитивные влечения и психические механизмы, в противоположность абстракциям психологии Я. Однако под влиянием работ Хайнца Гартманна, Эрнста Криса, Рудольфа Лёвенштейна и Давида Рапапорта большее признание в США получила психология Я."Преданность своей работе в психоанализе была ее главной характерной чертой... Честолюбивая, в высшей степени интуитивная, отважная и правдивая, она была бескомпромиссна в работе и неистова в отстаивании ее... Это была сильная личность, практически у всех вызывавшая уважение" (Katz, 1985, с. 214).- депрессивная позиция
- зависть
- идентификация
- паранояйльно-шизоидная позиция
- расщепление
- репарация
- символическое отождествление
- фантазияСловарь психоаналитических терминов и понятий > теория Кляйн
-
100 критерий Уилкоксона
1) Mathematics: Wilcoxon test2) Statistics: Wilcoxon criterion (непараметрический аналог парного критерия Стьюдента (t-критерий для зависимых выборок) для сравнения больных до и после лечения)3) Fishery: the Wilcoxon testУниверсальный русско-английский словарь > критерий Уилкоксона
См. также в других словарях:
Витамины для больных диабетом — Латинское название Diabetiker Vitamine Фармакологические группы: Витамины и витаминоподобные средства ›› БАДы — углеводы и продукты их переработки ›› БАДы — витаминно минеральные комплексы Нозологическая классификация (МКБ 10) ›› E14… … Словарь медицинских препаратов
Доппельгерц актив Витамины для больных диабетом — Фармакологическая группа: БАДы — витаминно минеральные комплексы Состав и форма выпуска Таблетки1 табл.витамин E42 мгвитамин B129 мкгбиотин150 мкгфолиевая кислота450 мкгвитамин C200 мгвитамин B63 мгкальция пантотенат6 мгвитамин B12… … Словарь медицинских препаратов
Продукты детского питания для больных детей раннего возраста — пищевые продукты диетического (лечебного и профилактического) питания, химический состав которых соответствует особенностям метаболизма при соответствующей патологии у ребенка;... Источник: Постановление Главного государственного санитарного… … Официальная терминология
Рекомендации: Рекомендации по проектированию образовательных школ для больных детей и детей-инвалидов (школ надомного обучения) — Терминология Рекомендации: Рекомендации по проектированию образовательных школ для больных детей и детей инвалидов (школ надомного обучения): 2. ПОДГОТОВЛЕНЫ К УТВЕРЖДЕНИЮ И ИЗДАНИЮ Управлением перспективного проектирования и нормативов… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
госпиталь инфекционный для больных особо опасными инфекциями — (ИГООИ) специализированный Г. для изоляции и лечения больных особо опасными инфекциями, а также для проведения изоляционно карантинных мероприятий в эпидемических очагах … Большой медицинский словарь
Для чайников (серия книг) — Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей … Википедия
«… для чайников» — Office 2003 для «чайников» «… для чайников» русскоязычная книжная серия издательства «Диалектика». Эта серия книг должна была помогать начинающим пользователям в освоении компьютера. Впоследствии начали также выходить и другие книги… … Википедия
«… для чайников» (серия книг) — Office 2003 для «чайников» «… для чайников» русскоязычная книжная серия издательства «Диалектика». Эта серия книг должна была помогать начинающим пользователям в освоении компьютера. Впоследствии начали также выходить и другие книги… … Википедия
Для чайников — Office 2003 для «чайников» «… для чайников» русскоязычная книжная серия издательства «Диалектика». Эта серия книг должна была помогать начинающим пользователям в освоении компьютера. Впоследствии начали также выходить и другие книги… … Википедия
… для чайников — Office 2003 для «чайников» «… для чайников» русскоязычная книжная серия издательства «Диалектика». Эта серия книг должна была помогать начинающим пользователям в освоении компьютера. Впоследствии начали также выходить и другие книги… … Википедия
… для чайников (серия книг) — Office 2003 для «чайников» «… для чайников» русскоязычная книжная серия издательства «Диалектика». Эта серия книг должна была помогать начинающим пользователям в освоении компьютера. Впоследствии начали также выходить и другие книги… … Википедия