-
1 возможности человека
1) Способности человека и пределы его возможностей, влияющие на безопасность и эффективность авиационной деятельности.2) Способности человека и пределы его возможностей, влияющие на безопасность полётов, авиационную безопасность и эффективность авиационной деятельности.1) Human capabilities and limitations which have an impact on the safety, security and efficiency of aeronautical operations.(AN 17)2) Human capabilities and limitations which have an impact on the safety and efficiency of aeronautical operations.(AN 1, AN 5, AN 6/I, AN 6/III, AN 8, AN 10/I, AN 11, AN 14/I, AN 16/I)Official definitions added to: AN 17 by Amdt 10 (01/07/2002), AN 1 by Amdt 163, AN 5 by Amdt 16 (02/11/2000), AN 6/I by Amdt 23 (05/11/1998), AN 6/III by Amdt 5 (05/11/1998), AN 8 by Amdt 98, AN 10/II by Amdt 73 (05/11/1998), AN 11 by Amdt 38 (05/11/1998), AN-14/1 by Amdt 3 (04/11/1999), AN 16/1 by Amdt 6 ( 04/11/1999), and to PANS-ATM (01/11/2001).Русско-английский словарь международной организации гражданской авиации > возможности человека
-
2 возможности человека
Astronautics: human performanceУниверсальный русско-английский словарь > возможности человека
-
3 возможности человека жить и работать в космосе
Scientists and specialists are trying to learn as much as they can about the possibilities for man to live and work in space.Русско-английский словарь по космонавтике > возможности человека жить и работать в космосе
-
4 потенциальные возможности человека
General subject: human potential (контекстуальный перевод на русский язык)Универсальный русско-английский словарь > потенциальные возможности человека
-
5 изучающая возможности человека при осуществлении различных видов работ
Engineering: ergonomicsУниверсальный русско-английский словарь > изучающая возможности человека при осуществлении различных видов работ
-
6 возможности экстраполяции на человека при оценке радиационных доз после ядерной аварии
Универсальный русско-английский словарь > возможности экстраполяции на человека при оценке радиационных доз после ядерной аварии
-
7 интеллектуальные возможности
1) Medicine: lifeware (человека)2) Programming: intellectual capacityУниверсальный русско-английский словарь > интеллектуальные возможности
-
8 учение Сен-Симона о возможности совершенствования природы человека им самим
Psychoanalysis: humanitarismУниверсальный русско-английский словарь > учение Сен-Симона о возможности совершенствования природы человека им самим
-
9 человек
[см. быть нужным человеком; возможности человека жить и работать в космосе; выход человека в космос; как поведет себя человек; микрофлора человека; на благо человечества; нет силы, прижимающей человека к поверхности; нужный человек; оптимальный для человека; освоение … человеком; при длительном пребывании человека в одногазовой атмосфере кабины; у человека в полете резко изменяются]It has been proved experimentally that a man can remain in a helium environment for a short time…For a person in a helium-oxygen environment the optimum temperature is… -
10 космос
[см. в космосе; в открытом космосе; в условиях космоса; возвращение корабля из космоса; возможности человека жить и работать в космосе; вслед за … в космос поднялись; выход в открытый космос; выход человека в космос; выходить в открытый космос; дорога в космос; изучение космоса; использование космоса; использование космоса для земных нужд; исследование космоса; наблюдение из космоса; наблюдение непосредственно из космоса; непосредственно из космоса; освоение космоса; открывать дорогу в космос; открытый космос; плавать в космосе; полет в космос; полеты в космос; прежде чем полететь в космос; приспособленный к задачам и условиям работы в космосе; проникновение в космос; работать в космосе; с опытом работы в космосе; совершать полет в космос; состыкованные в космосе; транспортировка … в космос; через открытый космос; эксперименты по выходу в открытый космос; син. вселенная; космическое пространство]The experiment showed that it was possible to perform in space such operations as assembly of equipment.…the development of rocket vehicles, capable of facilitating the exploration of outer space. -
11 работать
[см. возможности человека жить и работать в космосе; обсерватории работают над созданием каталога; син. функционировать]The satellite's equipment operated for 27 days. -
12 работать в космосе
[см. возможности человека жить и работать в космосе]The cosmonauts should know not only how to get out of the ship into open space, but also how to work outside the spacecraft.Русско-английский словарь по космонавтике > работать в космосе
-
13 из
предл.; (кого-л./чего-л.)- вынимать из кармана
- из достоверных источников
- пить из стакана
- приезжать из Москвы
- узнавать из газет2) of (при обозначении части от целого); out of (тж. при числительном); in (при отрицании)3) of (о материале); out of (при указании конкретного куска, объема и т.п.)••- из благодарности
- из личных выгод
- из ненависти
- из последних средств
- из ревности
- из страха -
14 другой формат
3.8 другой формат (alternative format): Разное представление, которое делает продукцию или услугу доступной, используя другие возможности человека или органы чувств.
Источник: ГОСТ Р 54937-2012: Руководящие указания для разработчиков стандартов, направленные на удовлетворение потребностей пожилых людей и инвалидов оригинал документа
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > другой формат
-
15 возможность
ж.1) ( допустимость) possibility; ( непредвиденное обстоятельство) contingency2) (условие, удобный случай) opportunity, chance3) ( средство) means4) (ресурс, перспектива, способность) capacity, power, potential, capability•- возможность наблюдения
- возможность ошибки
- возможность подтвердить истинность мыслей, предположений, гипотезы и т. д.
- возможность потери сознания
- возможность человека выполнить работу
- возможность человека
- возможности в сфере образования
- возможности исполнения
- возрастные возможности
- диагностические возможности
- жизненные возможности
- интеллектуальные возможности мозга
- максимальная возможность человека
- повышенная возможность
- потенциальная возможность
- психические возможности мозга
- психофизиологические возможности
- резервная возможность
- сенсорная возможность человека
- улучшенная возможность
- физиологическая возможность
- физическая возможность
- функциональная возможность мозга -
16 вероятность
вероятность
Мера того, что событие может произойти.
Примечание
Математическое определение вероятности: «действительное число в интервале от 0 до 1, относящееся к случайному событию». Число может отражать относительную частоту в серии наблюдений или степень уверенности в том, что некоторое событие произойдет. Для высокой степени уверенности вероятность близка к единице.
[ ГОСТ Р 51897-2002]
вероятность
«Математическая, числовая характеристика степени возможности появления какого-либо события в тех или иных определенных, могущих повторяться неограниченное число раз условиях»[1]. Если исходить из этого классического определения, численное значение В. некоторого случайного события равно отношению числа равновероятных исходов, обеспечивающих совершение данного события, к числу всех равновероятных исходов. (Одним из основных понятий математической статистики является распределение вероятностей, характеризуемое показателем относительных частот реализации случайных событий). Заметим, что «исход» — не единственный термин для обозначения факта свершения случайного события. То же в разных дисциплинах, связанных с теорией В., означают: случай, выборочная точка, элементарное событие, состояние и др. Вероятность обычно обозначается латинской буквой P. Например, выражение P(A) = 0,5 означает, что В. наступления события A равна 0,5. В. удобно классифицировать по следующей шкале: 0.00 — полностью исключено 0.10 — в высшей степени неопределенно 0.20 — в высшей степени неопределенно 0.30 — весьма неправдоподобно 0.40 — неправдоподобно 0.60 — вероятно 0.70 — вероятно 0.80 — весьма вероятно 0.90 — в высшей степени вероятно 1.00 — полностью достоверно. Для анализа вероятностей сложных событий следует различать прежде всего события совместимые и несовместимые, а также зависимые и независимые. В первом случае речь идет о событиях, которые могут (или не могут) появиться совместно, во втором — о таких, что В. одного события в той или иной мере связана (или не связана) с тем, осуществилось ли другое. Для взаимно независимых событий A и B действуют следующие правила: В. осуществления хотя бы одного из них равна сумме вероятностей этих событий: P(A ? B) = P(A)+P(B). В. совместного осуществления событий A и B равна произведению их вероятностей: P(A ? B) = P(A) x P(B). Вместо P(A ? B) обычно пишут: P(AB). Те же правила действуют, когда взаимно независимых событий не два, а любое число. Для двух зависимых событий В. наступления по крайней мере одного из них равна сумме В. этих событий минус B. их совместного появления: P(A ? B) = P(A)+P(B — P(A ? B). Или, что то же самое: P(A)+P(B — P(AB). В. события A при условии, что произошло другое (взаимно зависимое) событие B, называется условной В. и обозначается: P(A | B), или PB(A), или P (A/B). Наконец, если одно из несовместимых событий наступает, другое не может наступить. Следовательно, суммарная В. их наступления равна единице. Если одно событие обозначить A, то другое (его называют дополнительным к первому) будет «не A«, или ?A, или ?. Очевидно, что P(?A) ? 1 — P(A). См. Распределение вероятностей. Все изложенное относится к так называемой объективной вероятности. Однако развивается, особенно в теории управления, также концепция вероятности субъективной. Она рассматривает не факты свершения тех или иных событий, а определенное наблюдаемое поведение человека при принятии решений. Здесь понятию относительных частот (см. Распределение вероятностей) как бы соответствует понятие степени уверенности человека в возможности свершения того или иного события (его статистического веса). Концепции объективной и субъективной вероятности связаны. Предполагается, что человек разумен: это означает, что каково бы ни было его первоначальное мнение, он после ознакомления с относительными частотами изменит это мнение таким образом, что его веса, или степени уверенности, приблизятся к относительным частотам. Здесь вероятности, характеризующие суждения принимающего решения человека о состояниях внешнего мира и о будущих событиях, или его гипотезы до получения им дополнительной информации, называются априрорными [prior] вероятностями. Пересмотренные же значения этих вероятностей называются апостериорными [posterior] вероятностями. Вероятности, априорные по отношению к одному наблюдению, могут быть апостериорными по отношению к другому наблюдению. Вероятность данного выборочного результата, наблюдения или информационного сообщения в предположении, что верна какая-то одна гипотеза или одно состояние среды, называется правдоподобностью, правдоподобием [likelihood]. На концепции субъективной вероятности базируется, например, Бейесовский (Байесовский) подход в науке об управлении. См. также Метод максимального правдоподобия.
[ http://slovar-lopatnikov.ru/]Тематики
EN
FR
3.3 вероятность (probability): Мера того, что событие может произойти.
Примечания
1 ИСО 3534-1 дает математическое определение вероятности: «действительное число в интервале от 0 до 1, относящееся к случайному событию». Число может отражать относительную частоту в серии наблюдений или степень уверенности в том, что некоторое событие произойдет. Для высокой степени уверенности вероятность близка к единице.
2 При описании риска вместо вероятности может быть использована частота.
3 Степени уверенности относительно вероятности могут быть выбраны как классы или ранги такого типа, как:
- редкий/маловероятный/умеренный/вероятный/почти уверенный, или
- невероятный/маловероятный/незначительный/случайный/вероятный/частый.
[ИСО/МЭК Руководство 73:2002, пункт 3.1.3]
Источник: ГОСТ Р ИСО/МЭК 16085-2007: Менеджмент риска. Применение в процессах жизненного цикла систем и программного обеспечения оригинал документа
3.13 вероятность (likelihood): Степень возможности развития сценария угрозы безопасности, которая может привести к реализации акта незаконного вмешательства.
Примечание - Вероятность оценивается с учетом внедренных процессов противодействия акту незаконного вмешательства, в котором используется рассматриваемый сценарий угрозы, и имеет количественное выражение.
Источник: ГОСТ Р 53662-2009: Система менеджмента безопасности цепи поставок. Наилучшие методы обеспечения безопасности цепи поставок. Оценки и планы оригинал документа
3.5 вероятность (likelihood): Возможность развития угрозы, приведшей к реализации акта незаконного вмешательства на портовом средстве, на котором проведены инженерно-технические и организационные мероприятия по обеспечению его безопасности.
Источник: ГОСТ Р 53660-2009: Суда и морские технологии. Оценка охраны и разработка планов охраны портовых средств оригинал документа
3.28 вероятность (probability): Мера возможности появления события.
Примечание 1 - В ИСО 3534-1:1993(пункт1.1)приведено математическое определение вероятности: «вероятность -действительное число в интервале от 0 до 1, характеризующее случайное событие». Вероятность может отражать относительную частоту появления события в серии наблюдений или степень уверенности в том, что событие произойдет. При высокой степени уверенности в появлении события вероятность близка к единице.
Примечание 2 - При описании риска вместо «вероятности» может быть использовано понятие «частота».
Примечание 3 - Степень уверенности в появлении события может быть выражена с помощью отнесения события к определенному классу или разряду, таким как:
- крайне редко/маловероятно/вероятно/почти наверняка;
- невозможно/крайне маловероятно/редко/иногда/вероятно/часто.
[Руководство ИСО/МЭК 73]
Источник: ГОСТ Р 53647.4-2011: Менеджмент непрерывности бизнеса. Руководящие указания по обеспечению готовности к инцидентам и непрерывности деятельности оригинал документа
3.3 вероятность (probability): Действительное число в интервале от 0 до 1, относящееся к случайному событию.
Примечания
1 Число может отражать относительную частоту в серии наблюдений или степень уверенности в том, что некоторое событие произойдет. Для высокой степени уверенности вероятность близка к единице.
2 Вероятность события А обозначают Рr(А) или Р(А).
3.4.10 вероятность (probability): Шанс наступления данного события.
Источник: ГОСТ Р 54147-2010: Стратегический и инновационный менеджмент. Термины и определения оригинал документа
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > вероятность
-
17 риск
риск
Сочетание вероятности нанесения и степени тяжести возможных травм или другого вреда здоровью в опасной ситуации.
[ ГОСТ Р ИСО 12100-1:2007]
риск
Сочетание вероятности причинения ущерба и тяжести этого ущерба.
[ИСО / МЭК Руководство 51]
Примечание
Дальнейшее обсуждение этой концепции содержится в МЭК 61508-5 (приложение А).
[ ГОСТ Р МЭК 61508-4-2007]
риск
Комбинация вероятностей и степени тяжести возможных травм или нанесения другого вреда здоровью в опасной ситуации.
[ГОСТ ЕН 1070-2003]
[ ГОСТ Р 51333-99]
риск
Вероятностная мера неблагоприятных последствий реализации опасностей определенного класса для объекта, отдельного человека, его имущества, населения, хозяйственных объектов, собственности, состояния окружающей среды.
[СО 34.21.307-2005]
риск
Вероятность причинения вреда жизни или здоровью граждан, имуществу физических или юридических лиц, государственному или муниципальному имуществу, окружающей среде, жизни или здоровью животных и растений с учетом тяжести этого вреда
[Федеральный закон от 27.12.2002 № 184-ФЗ «О техническом регулировании»]
[СТО Газпром РД 2.5-141-2005]
риск
Вероятность причинения вреда жизни, здоровью физических лиц, окружающей среде, в том числе животным или растениям, имуществу физических или юридических лиц, государственному или муниципальному имуществу с учетом тяжести этого вреда.
[ ГОСТ Р 52551-2006]
риск
Сочетание вероятности события и его последствий.
Примечания
1. Термин «риск» обычно используют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.
2. В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата или события.
3. Применительно к безопасности см. Аспекты безопасности. Правила включения в стандарты.
[ ГОСТ Р 51897-2002]
риск
Сочетание вероятности случайности и тяжести возможной травмы или нанесение вреда здоровью человека в опасной ситуации.
[ ГОСТ Р МЭК 60204-1-2007]
риск
Возможность нежелательного исхода в будущем, вероятностькоторого надо учитывать при анализе деятельности любых экономических субъектов (компаний, предприятий, домашних хозяйств и др.), особенно в инвестиционной деятельности, и по возможности сводить к минимуму путем принятия рациональных управленческих решений. В задачах исследования операций риск — мера несоответствия между разными возможными результатами принятия определенных стратегий (решениями задачи). При этом считается, что каждая выбираемая стратегия может привести к разным результатам и что вероятности тех или иных результатов принимаемого решения известны или могут быть оценены (в отличие от детерминированных задач, где каждая стратегия дает единственный результат, и неопределенных задач, где результаты стратегии непредсказуемы). Задачи с Р. состоят в выборе некоторой i-й альтернативы, обеспечивающей лучший результат с заданной вероятностью, например, вероятностью pi и худший — вероятностью (1 — pi). Чаще всего максимизируется математическое ожидание полезности для каждой стратегии (хотя применяются и другие критерии). При выборе стратегий учитываются два фактора: вероятность получения тех или иных результатов (в некоторых работах она называется, на наш взгляд, не вполне удачно «мерой эффективности»), и полезность этих результатов. Принято считать экономическим Р. затраты или потери экономического эффекта, связанные с реализацией определенного планового варианта в условиях, иных по сравнению с теми, при которых он (вариант) был бы оптимальным. Принято разделать финансовые риски на три главные категории: процентый, систематический и несистематический (см. соответствующие статьи). Аналогично понимание термина Р. и в других сферах бизнеса, хозяйственной деятельности. При выборе альтернатив с разной степенью Р. чрезвычайное значение имеет психологический аспект. Лица, принимающие решения (как потребители, так и производители) разделяются на при категории: расположенные к риску, нерасположенные к Р. и безразличные к нему. Например, человек, предпочитающий стабильный доход определенного размера большему по размеру, но связанному с Р. доходу, считается нерасположенным к Р. Максимальное количество денег, которое он готов заплатить, чтобы избежать риска, называется в этом случае вознаграждением или премией за риск. Каждый инвестор сталкивается с взаимосвязью желаемой прибыли от проекта и риском. Выбор между безрисковыми (таковы, напр., государственные ценные бумаги) и отличающимися более высокой ожидаемой прибылью рисковыми активами — основная задача формирования инвестиционного портфеля. В портфельной теории в качестве меры риска обычно выбирается статистический показатель «стандартное отклонение от ожидаемой доходности портфеля». Чем меньше возможное отклонение от нее, тем менее рискован портфель, тем более он надежен. Для снижения Р. («управления риском») применяются методы диверсификации производства, разного рода формы страхования, накопление резервов,получение дополнительной информации о различных вариантах экономического поведения и их возможных последствиях.
[ http://slovar-lopatnikov.ru/]Тематики
- безопасность в целом
- безопасность гидротехнических сооружений
- безопасность машин и труда в целом
- газораспределение
- менеджмент риска
- экономика
- электробезопасность
EN
DE
FR
2.19 риск (risk): Потенциальная опасность нанесения ущерба организации в результате реализации некоторой угрозы с использованием уязвимостей актива или группы активов.
Примечание - Определяется как сочетание вероятности события и его последствий.
Источник: ГОСТ Р ИСО/МЭК 13335-1-2006: Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Часть 1. Концепция и модели менеджмента безопасности информационных и телекоммуникационных технологий оригинал документа
3.5 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.
Примечания
1 Термин «риск « обычно применяют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.
2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата.
3 Применительно к безопасности см. ИСО Руководство 51.
[ИСО/МЭК Руководство 73:2002, пункт 3.1.1]
Источник: ГОСТ Р ИСО/МЭК 16085-2007: Менеджмент риска. Применение в процессах жизненного цикла систем и программного обеспечения оригинал документа
3.56 риск (risk): Потенциальная опасность нанесения ущерба организации в результате реализации некоторой угрозы с использованием уязвимостей актива или группы активов [2].
Примечание - Определяется как сочетание вероятности события и его последствий.
Источник: ГОСТ Р ИСО/ТО 13569-2007: Финансовые услуги. Рекомендации по информационной безопасности
2.12 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.
Примечания
1 Термин «риск» обычно используют, если существует возможность появления негативных последствий.
2 Риск обусловлен неопределенностью, причиной которой являются недостаточная возможность прогнозировать и управлять событиями. Риск присущ любому проекту и может возникнуть в любое время его жизненного цикла. Снижение неопределенности уменьшает риск.
Источник: ГОСТ Р ИСО 17666-2006: Менеджмент риска. Космические системы оригинал документа
2.13 риск (risk): Сочетание вероятности причинения вреда и тяжести этого вреда ([2], пункт 3.2).
Источник: ГОСТ Р ИСО 14971-2006: Изделия медицинские. Применение менеджмента риска к медицинским изделиям оригинал документа
3.16 риск (risk): Воздействие неопределенности на достижение целей.
Примечание - Адаптировано из Руководства ИСО 73:2009, определение 1.1.
Источник: ГОСТ Р ИСО 19011-2012: Руководящие указания по аудиту систем менеджмента оригинал документа
3.9 риск (risk): Сочетание вероятности появления опасного события и его последствий.
Источник: ГОСТ Р 51901.11-2005: Менеджмент риска. Исследование опасности и работоспособности. Прикладное руководство оригинал документа
3.11 риск (risk): Вероятность реализации акта незаконного вмешательства и его последствия.
Источник: ГОСТ Р 53661-2009: Система менеджмента безопасности цепи поставок. Руководство по внедрению оригинал документа
3.11 риск (risk): Сочетание вероятности нанесения и степени тяжести возможных травм или другого вреда здоровью в опасной ситуации.
Источник: ГОСТ Р ИСО 12100-1-2007: Безопасность машин. Основные понятия, общие принципы конструирования. Часть 1. Основные термины, методология оригинал документа
3.1.16 риск (risk): Сочетание вероятности нанесения ущерба и тяжести этого ущерба.
Источник: ГОСТ ИСО 14698-1-2005: Чистые помещения и связанные с ними контролируемые среды. Контроль биозагрязнений. Часть 1. Общие принципы и методы оригинал документа
3.11 риск (risk): По ИСО 14698-1 (Руководство ИСО/МЭК 51, 3.2).
Источник: ГОСТ ИСО 14698-2-2005: Чистые помещения и связанные с ними контролируемые среды. Контроль биозагрязнений. Часть 2. Анализ данных о биозагрязнениях оригинал документа
3.56 риск (risk): Потенциальная опасность нанесения ущерба организации в результате реализации некоторой угрозы с использованием уязвимостей актива или группы активов [2].
Примечание - Определяется как сочетание вероятности события и его последствий.
Источник: ГОСТ Р ИСО ТО 13569-2007: Финансовые услуги. Рекомендации по информационной безопасности
3.97 риск (risk): Качественная или количественная вероятность проявления случайного события, рассматриваемая в связи с потенциальными последствиями отказа.
Примечание - В количественном определении риск - это дискретная вероятность определенного отказа, умноженная на его дискретные последствия.
Источник: ГОСТ Р 54382-2011: Нефтяная и газовая промышленность. Подводные трубопроводные системы. Общие технические требования оригинал документа
3.8 риск (risk): Уровень последствий и вероятность случаев актов незаконного вмешательства.
Источник: ГОСТ Р 53660-2009: Суда и морские технологии. Оценка охраны и разработка планов охраны портовых средств оригинал документа
3.1.31 риск (risk); R: Отношение вероятных средних ежегодных потерь людей и продукции, возникающих из-за воздействия молнии, к общему количеству людей и продукции, находящихся в защищаемом здании (сооружении).
Источник: ГОСТ Р МЭК 62305-2-2010: Менеджмент риска. Защита от молнии. Часть 2. Оценка риска оригинал документа
3.37 риск (risk); R: Отношение вероятных средних ежегодных потерь людей и продукции, возникающих из-за воздействия молнии, к общему количеству людей и продукции, находящихся в защищаемом здании (сооружении).
Источник: ГОСТ Р МЭК 62305-1-2010: Менеджмент риска. Защита от молнии. Часть 1. Общие принципы оригинал документа
2.35 риск (risk): Сочетание вероятности события и масштабов его последствий, а также его воздействие на достижение целей организации.
Примечания
1 Термин «риск» обычно используют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.
2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата.
3 Применительно к безопасности см. [2].
4 Риск обычно определяют по отношению к конкретной цели, поэтому для нескольких целей существует возможность оценить риск для каждого источника опасности.
5 В качестве количественной оценки риска часто используют сумму произведений последствий на вероятность соответствующего опасного события. Однако для количественной оценки диапазона возможных последствий необходимо знание распределения вероятностей. Кроме того, может быть использовано стандартное отклонение.
Источник: ГОСТ Р 53647.2-2009: Менеджмент непрерывности бизнеса. Часть 2. Требования оригинал документа
2.28 риск (risk): Сочетание вероятности события и масштабов его последствий, а также его воздействие на достижение целей организации.
Примечание
1. Термин «риск» обычно используют только тогда, когда существует возможность негативных последствий.
2. В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата.
3. Применительно к безопасности см. [2].
[ИСО/МЭК Руководство 73:2009]
4. Риск обычно определяют по отношению к конкретной цели, поэтому для нескольких целей существует возможность оценить риск для каждого источника опасности.
5. В качестве количественной оценки риска часто используют сумму произведений последствий на вероятность соответствующего опасного события. Однако для количественной оценки диапазона возможных последствий необходимо знание распределения вероятностей. Кроме того, может быть использовано стандартное отклонение.
Источник: ГОСТ Р 53647.1-2009: Менеджмент непрерывности бизнеса. Часть 1. Практическое руководство оригинал документа
2.1 риск (risk): Влияние неопределенности на цели.
Примечание 1 - Влияние - это отклонение от того, что ожидается (положительное и/или отрицательное).
Примечание 2 - Цели могут иметь различные аспекты (например, финансовые и экологические цели и цели в отношении здоровья и безопасности) и могут применяться на различных уровнях (стратегических, в масштабах организации, проекта, продукта или процесса).
Примечание 3 - Риск часто характеризуется ссылкой на потенциально возможные события (2.17) и последствия (2.18) или их комбинации.
Примечание 4 - Риск часто выражают в виде комбинации последствий событий (включая изменения в обстоятельствах) и связанной с этим вероятности или возможности наступления (2.19).
Примечание 5 - Неопределенность - это состояние, заключающееся в недостаточности, даже частичной, информации, понимания или знания относительно события, его последствий или его возможности.
[Руководство ИСО 73:2009, определение 1.1]
Источник: ГОСТ Р ИСО 31000-2010: Менеджмент риска. Принципы и руководство оригинал документа
3.33 риск (risk): Следствие влияния неопределенности на достижение поставленных целей1).
Примечание 1 - Под следствием влияния неопределенности необходимо понимать отклонение от ожидаемого результата или события (позитивное и/или негативное).
Примечание 2 - Цели могут быть различными по содержанию (в области экономики, здоровья, экологии и т. п.) и назначению (стратегические, общеорганизационные, относящиеся к разработке проекта, конкретной продукции и процессу).
Примечание 3 - Риск часто характеризуют путем описания возможного события и его последствий или их сочетания.
Примечание 4 - Риск часто представляют в виде последствий возможного события (включая изменения обстоятельств) и соответствующей вероятности.
Примечание 5 - Неопределенность - это состояние полного или частичного отсутствия информации, необходимой для понимания события, его последствий и их вероятностей.
[Руководство ИСО/МЭК 73]
Источник: ГОСТ Р 53647.4-2011: Менеджмент непрерывности бизнеса. Руководящие указания по обеспечению готовности к инцидентам и непрерывности деятельности оригинал документа
3.67 риск (risk): Сочетание вероятности ущерба и уровня его серьезности [33].
Источник: ГОСТ Р 54110-2010: Водородные генераторы на основе технологий переработки топлива. Часть 1. Безопасность оригинал документа
3.21 риск (risk): Совокупность вероятности наступления события причинения вреда и степень тяжести этого вреда.
[ISO/IEC Guide 51:1999, статья 3.2]
Источник: ГОСТ Р МЭК 60086-4-2009: Батареи первичные. Часть 4. Безопасность литиевых батарей оригинал документа
3.13 риск (risk): Совокупность вероятности наступления события причинения вреда и масштабы этого вреда.
Источник: ГОСТ Р МЭК 60086-5-2009: Батареи первичные. Часть 5. Безопасность батарей с водным электролитом оригинал документа
3.3 риск (risk): Вероятность наступления нежелательного события, при котором реализуется опасность.
Примечание - Концепция риска всегда включает в себя два элемента: частоту или вероятность, с которой происходит то или иное опасное событие, и последствия данного опасного события [6].
2.114 риск (risk): Сочетание вероятности нанесения ущерба и тяжести этого ущерба.
[ИСО 14698-1:2003, статья 3.1.16], [ИСО 14698-2:2003, статья 3.11]
Источник: ГОСТ Р ИСО 14644-6-2010: Чистые помещения и связанные с ними контролируемые среды. Часть 6. Термины оригинал документа
3.1.5 риск (risk): Сочетание вероятности причинения ущерба и тяжести этого ущерба [ИСО/МЭК Руководство 51].
Примечание - Дальнейшее обсуждение этой концепции содержится в МЭК 61508-5 (приложение А).
Источник: ГОСТ Р МЭК 61508-4-2007: Функциональная безопасность систем электрических, электронных, программируемых электронных, связанных с безопасностью. Часть 4. Термины и определения оригинал документа
3.1 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.
Примечания
1 Термин «риск» используют обычно тогда, когда существует возможность негативных последствий.
2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата или события.
3 Применительно к безопасности см. ГОСТ Р 51898.
[ ГОСТ Р 51897-2002, ст. 3.3.1].
3.21 риск (risk): Сочетание вероятности того, что опасное событие произойдет или воздействие(ия) будет(ут) иметь место, и тяжести травмы или ухудшения состояния здоровья (см. 3.8), которые могут быть вызваны этим событием или воздействием(ями).
Источник: ГОСТ Р 54934-2012: Системы менеджмента безопасности труда и охраны здоровья. Требования оригинал документа
3.21 риск (risk): Сочетание вероятности возникновения опасного события или подверженности такому событию и тяжести травмы или заболевания (см. 3.8), которые могут наступить в результате этого события.
Источник: ГОСТ Р 54337-2011: Системы менеджмента охраны труда в организациях, выпускающих нанопродукцию. Требования оригинал документа
3.4 риск (risk): Сочетание вероятности получения работником возможных травм или другого вреда здоровью и степени тяжести этого вреда.
Источник: ГОСТ Р 53454.1-2009: Эргономические процедуры оптимизации локальной мышечной нагрузки. Часть 1. Рекомендации по снижению нагрузки оригинал документа
3.4.13 риск (risk): В конкретной ситуации комбинация вероятности причинения вреда и серьезности этого вреда.
Источник: ГОСТ Р 54147-2010: Стратегический и инновационный менеджмент. Термины и определения оригинал документа
3.1 риск (risk): Сочетание вероятности события и его последствий.
Примечания
1 Термин «риск» используют обычно тогда, когда существует возможность негативных последствий.
2 В некоторых ситуациях риск обусловлен возможностью отклонения от ожидаемого результата или события.
3 Применительно к безопасности см. ГОСТ Р 51898.
[ ГОСТ Р 51897-2002, ст. 3.1.1]
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > риск
-
18 тест
м.- арифметический тест измерения объема памятилицо, проводящее тест — tester
- арифметический тест
- армейские тесты
- артикуляционный тест
- ассоциативный тест
- биномиальный тест
- биомедицинский тест
- бланковый тест
- вербальный тест умственных способностей
- вербальный тест
- включенный тест
- выборочный тест
- Гейдельбергский тест речевого развития
- групповой тест умственных способностей
- групповой тест
- двухвостовой тест
- детский тест восприятия
- диагностический тест на восприятие речи пороговой интенсивности
- диагностический тест на способность к обучению
- диагностический тест
- дифференциальный тест для определения специальных способностей
- дифференциальный тест для определения способностей
- дихотический тест
- заключительный тест
- зачетный тест
- зрительно-моторный гештальт-тест Бендера
- зрительный тест
- Иллинойский тест психолингвистических способностей
- имитационный тест
- индивидуальный тест достижений
- индивидуальный тест
- интеллектуальный тест
- интернациональные тесты интеллекта
- итоговый тест
- Калифорнийские тесты достижений
- Калифорнийский тест умственной зрелости
- канцелярский тест
- картиночный тест
- карточный тест
- квалификационные тесты для колледжей
- квалификационный тест
- классификационный тест
- клинический тест
- комплексный тест на координацию движений
- компьютерный тест
- конечный тест
- конструктивный тест
- контрольный тест
- критериально-ориентированный тест
- кросскультурный тест
- лабораторный тест
- личностный тест Гордона
- личностный тест
- маятниковый тест
- медианный тест
- медико-биологический тест
- Миннесотский тест для дошкольников
- миокинетический тест
- многомерный тест
- модельный тест
- мозаичный тест
- моторный тест
- мысленный тест на сворачивание бумаги
- невербальный тест
- ненормированный тест
- нестандартный проверочный тест, составленный учителем
- неформальный тест
- нормированный тест
- образовательный тест
- общеклассификационный армейский тест
- общий классификационный тест
- объективный тест
- одномерный тест
- однохвостовой тест
- окончательный тест
- отсеивающий тест
- отсроченный тест на прочность усвоения
- оценочный тест
- параметрический тест
- планируемый тест
- повторный тест
- подстановочный тест
- последовательный статистический тест
- последовательный тест
- послеэкспериментальный тест
- предварительный тест
- прогностический тест
- проективный тест описания телесных движений
- проективный тест
- промежуточный тест
- профессиональный тест
- психодиагностический тест
- психологический тест
- психомоторный тест
- психотехнический тест
- психофизиологический тест
- репертуарный тест ролевых конструктов
- репертуарный тест
- рисуночный тест
- свободно-ассоциативный тест Кента - Розанова
- свободно-ассоциативный тест Розанова
- сенсорно-перцептивный тест
- сенсорный тест
- символьно-цифровой тест
- ситуационный тест
- словарный тест в картинках
- словарный тест
- словесно-ассоциативный тест
- словообразовательный тест
- случайные тесты
- смысловой словесно-картиночный тест
- сортировочный тест
- социометрический тест
- спиральный тест
- стандартизированный личностный тест
- стандартизированный тест на интеллект
- стандартизированный тест на умственные способности
- стандартизированный тест
- стандартный тест
- статистический тест
- субъективный тест
- тест в тридевятом царстве
- тест дом - дерево - человек
- тест карандаш - бумага
- тест Кидди Мак
- тест Нарисуй человека
- тест отсчета
- тест Собери фигурку человека из разрозненных составных частей
- тест Составь рассказ по картинкам
- тест Цель жизни
- тест абсурдностей
- тест Амтхауэра
- тест анализа мотивации
- тест аналогий Миллера
- тест аналогий
- тест антонимов
- тест апостериори
- тест аранжировки картинок
- тест басен
- тест Бена - Роршаха
- тест Бернулли
- тест Бурдона
- тест валидности
- тест визуальной ретенции Бентона
- тест включенных фигур
- тест владения понятием
- тест временной оценки
- тест Выготского - Сахарова
- тест Геринга - Бине
- тест готовности к обучению в колледже
- тест готовности
- тест Гудинафа - Харриса Рисование
- тест Гудинафа Нарисуй человека
- тест действия
- тест для младенцев
- тест для распределения учащихся по уровню знаний
- тест для самопроверки
- тест доски с выемными фигурами
- тест доски со стержнями Пурдье
- тест доски со стержнями
- тест достижений
- тест завершения картин
- тест завершения
- тест замаскированных фигур
- тест зеркального рисования
- тест знаков
- тест знаковых рангов для сопоставимых пар
- тест значимых различий по честности Теки
- тест значимых различий по честности
- тест игрушек
- тест измерения особенностей темперамента и воли
- тест интеллекта
- тест интересов
- тест интроверсии - экстраверсии
- тест исполнения
- тест канцелярских способностей
- тест когнитивных способностей
- тест Колмогорова - Смирнова
- тест контролируемых ассоциаций
- тест Краскала - Уоллиса
- тест креативности
- тест кукол
- тест максимального исполнения
- тест мастерства
- тест Маховера
- тест мира Болгара - Фишера
- тест многосторонней оценки способностей
- тест множественных ответов
- тест на абстрактное мышление
- тест на адаптацию
- тест на адаптивные возможности
- тест на адаптивные способности
- тест на арифметическое мышление
- тест на вербальный интеллект
- тест на восполнение недостающих деталей
- тест на восприятие
- тест на восприятие, содержащий двусмысленный материал
- тест на воспроизведение предложений
- тест на воспроизведение рассказа
- тест на воспроизведение
- тест на воссоздание композиции из цветных кубиков по заданному образцу
- тест на восстановление квадратов из частей неправильной формы
- тест на встроенные фигуры
- тест на выбор лучшего аргумента
- тест на выбор лучшего довода
- тест на выбор лучшего основания
- тест на выбор наилучшего ответа
- тест на выбор ответа
- тест на выделение основной мысли
- тест на выносливость при физической нагрузке
- тест на выносливость
- тест на вычеркивание
- тест на выявление способностей
- тест на выявление уровня достигнутого мастерства
- тест на выявление установки
- тест на годность по состоянию здоровья
- тест на грамотность
- тест на дополнение гештальта
- тест на достижение зрительно-моторной координации
- тест на завершение предложений
- тест на завершение числового ряда
- тест на завершение
- тест на запоминание
- тест на защитную реакцию
- тест на зрительное внимание
- тест на зрительную память
- тест на идентификацию
- тест на избирательность внимания
- тест на индукцию
- тест на интерпретацию басен
- тест на интерпретацию картинок
- тест на классификацию по цвету и форме
- тест на классификацию по цвету
- тест на кодирование
- тест на конструирование из кубиков
- тест на конструирование связного смыслового отрывка
- тест на координацию
- тест на критическую частоту слияния мельканий
- тест на ловкость
- тест на математические способности
- тест на математическое мышление
- тест на множественный выбор
- тест на нарушение когнитивных функций
- тест на настойчивость
- тест на непосредственное запоминание
- тест на образованность
- тест на объем восприятия
- тест на объяснение смысла пословиц
- тест на опознание
- тест на определение истинных и ложных утверждений
- тест на определение склонностей
- тест на определение способностей
- тест на ориентировку
- тест на основную мысль отрывка
- тест на основные психические способности
- тест на основные умственные способности
- тест на отнесение предъявляемого объекта к заданному образцу
- тест на отождествление
- тест на отсроченное припоминание
- тест на память
- тест на перегруппировку
- тест на переносимость физической нагрузки
- тест на персеверацию
- тест на поведение
- тест на повторение предложений
- тест на понимание общего смысла
- тест на понимание речи
- тест на понимание
- тест на пригодность
- тест на принудительный выбор
- тест на припоминание
- тест на прослушивание
- тест на пространственное восприятие
- тест на профессиональную пригодность
- тест на профессиональные знания
- тест на профессиональные умения и навыки
- тест на прочность усвоения
- тест на психическую активность
- тест на равновесие
- тест на распознавание кодированного сигнала
- тест на распознавание скрытой фигуры
- тест на расположение картинок в логической последовательности
- тест на распределение внимания
- тест на расщепление
- тест на реакцию выбора
- тест на реакцию множественного выбора
- тест на самоконтроль
- тест на сборку предметов
- тест на свободное припоминание
- тест на сворачивание бумаги
- тест на скорость
- тест на словарный запас
- тест на совместимость
- тест на соображение
- тест на сортировку карточек
- тест на составление слов
- тест на сохранение равновесия
- тест на способности
- тест на стресс
- тест на субъективную самооценку
- тест на точность
- тест на узнавание
- тест на умелость работы руками
- тест на умение читать
- тест на умственную активность
- тест на умственную зрелость
- тест на установление причинно-следственной зависимости
- тест на установление сходства
- тест на утомление
- тест на физиологический стресс
- тест на физическую нагрузку
- тест на формирование понятий
- тест на частоту слияния мельканий
- тест на чтение
- тест на шифровку
- тест на эмоциональную стабильность
- тест на эмоциональную устойчивость
- тест на эффективность исполнения
- тест на эффективность работы
- тест нацеливания
- тест незаконченных предложений
- тест незаконченных рисунков
- тест обследования
- тест обходных путей
- тест общих интересов
- тест общих способностей
- тест объектных отношений
- тест окрашивания пальцем
- тест осведомленности
- тест открытых ответов
- тест оценки достоверности
- тест оценки интеллекта
- тест оценки математических способностей
- тест оценки развития младенца
- тест оценки репутации
- тест оценки успеваемости
- тест оценки чувства юмора
- тест подстановки символов
- тест подстановки
- тест понятности
- тест постукивания
- тест предпочитаемого животного
- тест предпочтений
- тест представлений о себе
- тест прицеливания
- тест прогрессивных матриц
- тест противоположностей
- тест профессиональных интересов
- тест различимости
- тест разработки символа
- тест рандомизации
- тест ранжирования Роршаха
- тест рисования дома, дерева, фигуры человека
- тест рисования фигуры человека
- тест рисования фигуры
- тест Розенцвейга на фрустрацию
- тест Ромберга
- тест Роршаха
- тест Роттера
- тест руки
- тест с высокой нагрузкой по определенному фактору
- тест с заданиями возрастающей сложности
- тест с использованием игрушек
- тест с использованием фильтрованной речи
- тест с наращиваемой трудностью вопросов
- тест с непосредственным контролем
- тест с перетасованными заданиями
- тест свободных ассоциаций
- тест семейных отношений
- тест семейных установок Джексона
- тест символической аранжировки
- тест синонимов - антонимов
- тест словесных ассоциаций
- тест слуховой апперцепции
- тест Снеллена
- тест Сонди
- тест соответствия
- тест составления профиля человека
- тест социальных отношений
- тест специальных способностей
- тест спонтанности
- тест способностей
- тест способности к учебе
- тест стержня и рамки
- тест Струпа
- тест Стьюдента
- тест субъективной самооценки
- тест творческих способностей
- тест тематической апперцепции
- тест тематической апперцепции, адаптированный для детей
- тест тенденции
- тест технических способностей
- тест типа бумага - карандаш
- тест толерантности
- тест точной вероятности Фишера
- тест трехмерной апперцепции
- тест Тьюринга
- тест Уайгла - Голдштейна - Ширера
- тест Уилкоксона
- тест умственных способностей
- тест уровня готовности
- тест уровня подготовки
- тест Фишера
- тест формирования понятий Выготского
- тест фрустрации
- тест Ханта
- тест Хольмгрена
- тест частей и целого
- тест чернильного пятна
- тест числового ряда
- тест школьных достижений
- тест эквивалентных достижений
- тест ясности
- тест, ненагруженный конкретным культурным содержанием
- тест, основанный на воспоминаниях раннего детства
- тест, разработанный для проведения без участия экспериментатора
- тест, свободный от влияния культуры
- тест, свободный от классовой предвзятости
- тест, требующий максимального исполнения
- тест, требующий наилучшего исполнения
- тесты Барани
- тесты Брюне
- тесты Бюлера
- тесты Гольдштейна - Ширера
- тесты готовности к обучению в школе и колледже
- тесты Кендалла
- тесты максимальных возможностей
- тесты моторных способностей Брейса
- тесты на абстрактное и конкретное мышление
- тесты на диагностику стиля деятельности
- тесты на логическое мышление
- тесты результативности
- тесты Сишо
- тесты скорости
- тренировочный тест
- умственный тест
- усложненный тест
- устный тест
- функциональный тест
- характерологический тест
- цветовой тест Штиллинга
- цветовой тест
- экспериментальный тест
- эталонный тест
- языковой тест -
19 оценивать
гл.Русский глагол оценивать не конкретизирует, как и в результате него произведена оценка. В английском языке в зависимости от характера обстоятельств, при которых дана оценка, или от мнения оценивающих используются разные слова, предполагающие конкретные ситуации.1. to judge — оценивать ( что-либо), судить ( о чем-либо) ( предполагает личное мнение или суждение о чем-либо): to judge about/of smth — судить о чем-либо; to judge about smth or smb судить о чем-либо или о ком-либо/выказать свое мнение о чем-либо или о ком-либо/иметь о чем-либо или о ком-либо свое суждение; to judge smb, smth судить о ком-либо, о чем-либо It is difficult for us to judge of the situation because we don't really know enough about it. — Нам трудно оценивать эту ситуацию, так как мы мало что о ней знасм./Нам трудно судить об этой ситуации, так как мы мало что о ней знаем. I don't know much about it, so I can't judge whether you arc right or wrong. — Я мало что об этом знаю, и поэтому не могу оценить ваше мнение./Я мало что об этом знаю, и поэтому не могу судить, правы вы или нет. One should be judged by what he does not what he says. — О человеке надо судить по делам, а не по словам. She can judge people very well. — Она очень хорошо оценивает людей. Магу judged it best not to say anything to me. — Мэри рассудила, что лучше всего не надо ничего мне говорить. It is difficult to judge what kind of impression we made. — Трудно сказать/судить, какое мы произвели впечатление. Не judged that someone must have been in the house. — Он считал, что в доме кто-то побывал./У него сложилось такое мнение, что в доме кто-то побывал. I love it, but come along and judge for yourself. — Мне это очень нравится, но пойдем вместе, и ты оценишь сам. You may lose the ability to judge distance accurately. — Можно потерять способность правильно оценивать расстояние. I don't know the facts. How can I judge? — Как я могу судить, не зная фактов? Who is judging the contest (the match, the game)? — Кто судит конкурс (матч, игру)? Schools are judged on their results. — Школы оцениваются по их результатам./О школах судят по их результатам. Judging by modern standards, it was a cruel thing to do. — По современным меркам это было жестоко. The firm's success can be judged from its growing sales. — Успехи фирмы можно оценить по растущему количеству продаж. The water was judged to be of good guality. — Вода по полученной оценке была хорошего качсства./Качество воды получило хорошую оценку.2. to evaluate — оценивать, давать оценку (не носит официального характера, но предполагает тщательное рассмотрение ценности или полезности чего-либо): to evaluate the full significance — оценить все значение/оценивать всю важность We've arranged a meeting to evaluate their proposals. — Мы созвали совещание для оценки их предложений. We asked all ex-trainees to evaluate the courses they took. — Мы попросили всех, кто у нас учился, дать свою оценку степени эффективности этих курсов. The police have got to stop evaluating their employees performance by the number of arrests they have made. — Полиция должна перестать оценивать работу своих сотрудников по количеству произведенных ими арестов. I can't evaluate his ability without more information. — Я не могу оценить его способности, мне нужно больше информации. Не failed to evaluate the importance of the matter properly. — Он не смог правильно оценить важность этого вопроса./Он не смог должным образом оценить важность этого вопроса.3. to assess — оценивать, давать оценку (предполагает формирование заключения, суждения, вывода или мнения в результате обдумывания или рассмотрения чего-либо): to assess a personality — дать оценку личных качеств человека/оценить личные качества человека; to assess a speech at its true worth — определить истинную ценность какого-либо выступления There are many methods of assessing students. — Существует много способов оценки знаний студентов. The booklet aims to help parents to assess recent educational chances. — Цель брошюры — помочь родителям составить собственное суждение о том, какие возможности открывают последние общеобразовательные программы. This test provides an excellent way of assessing applicants' suitability. — Данный тест дает прекрасную возможность оценки пригодности тех, кто претендует на эту работу/Данный тест обеспечивает прекрасную возможность оценки пригодности поступающих на эту работу. She looked over the house and assessed its rough market value. — Она осмотрела дом и оценила его примерную рыночную стоимость. She prefers her taxes assessed separately from her husband's. — Она предпочитает, чтобы ее налоги исчислялись отдельно от налогов ее мужа. He can quickly assess a person's character. — Он может быстро оценить характер человека./Он способен быстро составить правильное мнение о характере человека. It is difficult to assess the effects of the new legislation just yet. — Пока еще трудно оценить насколько эффективно новое законодательство. We have tried to assess what went wrong. — Мы пытались оценить в чем был сбой./Мы пытались оценить где была допущена ошибка. They assessed the value of the painting at over one million dollars. — Они оценили стоимость картины более чем в миллион долларов.4. to appraise — оценивать, давать оценку, определять качество, определять стоимость (носит официальный характер, как правило, употребляется при официальной и профессиональной оценке качества,полезности или стоимости чего-либо): to appraise a farm at a certain sum — оценить ферму в определенную сумму; to appraise the ability of one's students — дать оценку способностям своих учеников/определять уровень подготовки учащихся The company regularly appraises the performance of its employees. — Компания регулярно проводит оценку качества работы своих служащих. The officials were cautious in appraising the new aid program. — Должностные лица были очень осторожны при оценке новой программы помощи. The panel was asked to select and appraise this year's advertising. — Группу специалистов попросили оценить рекламу этого года и отобрать лучшую./Группу экспертов попросили оценить рекламу этого года и отобрать лучшую. They all appraised the house carefully before offering to buy it. — Они тщательно определили стоимость дома, прежде чем предложили его купить./Они осмотрели весь дом, прежде чем предложили его купить. The dealer came to appraise the furniture. — Посредник пришел, чтобы оценить предлагаемую на продажу мебель.5. to estimate — оценивать, определять ( примерно), определить: to estimate the distance (height) — примерно оценить расстояние (высоту)/прикинугь расстояние (высоту) The mechanic estimated the cost of repair at 200 dollars. — Механик оценил стоимость ремонта примерно в двести долларов. It is estimated that over 90 % crimes are committed in the day time. — По примерной оценке более девяноста процентов преступлений совершаются в дневное время. It is difficult to estimate how many deaths are caused by smoking each year. — Трудно даже определить, сколько человек каждый год умирает от курения. They estimated that the concert was watched by about five million people. — По их примерным подсчетам концерт по телевидению посмотрели около пять миллионов человек. It is difficult to estimate the cost of making your house safe. — Трудно подсчитать, сколько будет стоить работа по обеспечению безопасности вашего дома. The Antarctic ice is estimated to contain 90 % of the world's fresh water. — Льды Антарктики по имеющимся подсчетам содержат девяносто процентов пресной воды всей планеты. Can you estimate the distance to the forest from here? — Вы можете прикинуть расстояние отсюда до леса?6. to appreciate — оценивать, оценивать по достоинству, судить, понимать ( составить мнение о качестве чего-либо): to appreciate a joke — понять шутку; to appreciate the danger — правильно оценивать опасность/правильно судить об опасности Her abilities are not fully appreciated by her employer. — Ее хозяин не пенит се способностей по достоинству. I don't think you appreciate the difficulties his absence will cause. — Мне кажется, вы недооцениваете трудности, которые вызовет его отсутствие. I began to appreciate the difficulties my father had faced. — Я начал правильно оценивать трудности, с которыми столкнулся мой отец. I don't believe the Prime Minister fully appreciated the complexity ofthe problem. — Мне кажется, премьер-министр не полностью оценивает сложность этой проблсмы./Мне кажется, премьер-министр не до конин понимает сложность этой проблемы. She feels that her family does not really appreciate her. — Она чувствует, что семья ее недостаточно ценит. The restaurant is popular with people who appreciate food service and fine wines. — Этот ресторан пользуется популярностью у людей, которые пенят хорошее обслуживание и хорошие вина. -
20 аналитическая психология
Система идей и практических приемов, связанных с теорией и работой Карла Густава Юнга (1875—1961). Работая в психиатрической клинике Бургхёльцли (Швейцария), Юнг стал большим приверженцем Фрейда, перечитав в 1903 году его "Толкование сновидений". Юнг признал, что его предшествующие экспериментальные работы со словесными ассоциациями подтверждают открытия Фрейда в области вытеснения, однако он скептически относился к допущению о том, что вытесняется лишь сексуальное. То, что было привнесено Юнгом в психоанализ на ранних этапах, было с восторгом принято Фрейдом и включено им в систему собственных представлений. Некоторое время Фрейд видел в Юнге своего наследника, способного возглавить психоаналитическое движение после его смерти, но после пяти лет тесного сотрудничества их позиции разошлись. Окончательный раскол произошел в 1912 году, и Юнг основал собственное направление, названное им аналитической психологией.Дело жизни Юнга — попытка понять природу личности. Основу его теории составило представление о взаимодействующих энергетических системах, потенциал которых при рождении не дифференцирован. В течение жизни эти возможности под влиянием внешних событий дифференцируются, трансформируясь в сознательный опыт индивида. Сознательное и бессознательное, согласно Юнгу, представляют собой две динамические взаимодействующие области личности. Сознательная область состоит из двух структур: центрального Я, рассматриваемого как источник индивидуального чувства идентичности и непрерывности во времени, и Персоны — индивидуальной "публичной маски" или "лица, обращенного к миру". Персона состоит из ролей, установок и поведенческих проявлений, предъявляемых другим в ответ на требования общества. Если акцент на Персоне осуществляется в ущерб бессознательным стремлениям, возникает психологический стресс.Бессознательная область также разделяется на две части: личную и коллективную. Личное бессознательное более поверхностно и заключает в себе вытесненные переживания, которые никогда не были более чем смутно осознаваемыми или были слишком болезненными для того, чтобы вообще осознаваться. Личное бессознательное содержит также комплексы — упорядоченные вокруг аффективно заряженного ядра мысли, чувства, поступки и переживания. Примеры — комплекс матери, эдипов комплекс и комплекс кастрации (последние два часто рассматриваются в психоаналитической литературе). С точки зрения Юнга, личное бессознательное содержит не только сексуальные и мифические элементы, но и этические стандарты, что позднее было признано Фрейдом в его представлении о частично бессознательном Сверх-Я.Понятие коллективного бессознательного Юнг использовал значительно шире и более последовательно, нежели Фрейд. Коллективное бессознательное, по мнению Юнга, распределено неким мистическим образом среди всего человечества. Оно содержит более глубокие, универсальные и первичные аспекты личности, и его энергия способна творить образы, независимые от сознательных переживаний. Здесь размещен "сырой" материал сновидений, фантазий и других форм креативного опыта — сходные по форме у всех людей, соотносимые с основной тематикой борьбы человека: добро и зло, власть, вопросы пола, рождение и смерть. Образы коллективного бессознательного собраны Юнгом в прототипы или архетипы. Так, например, Анимус и Анима представляют собой мужской и женский аспекты личности.Для описания различных проявлений личности Юнг разработал концептуальную модель, основанную на двух базисных установках — интроверсии и экстраверсии, а также четырех главных психических функциях — рациональной паре (мышление и чувство) и перцептивной паре (ощущение и интуиция). Эта схема позволила создать основанную на шестнадцати категориях типологию личности, быстро завоевавшую популярность в академических кругах.В центре внимания Юнга — идея развития, но Юнг мало обращался к проблемам развития в раннем детстве. Вместо этого он разделил жизнь на два периода. В первой половине жизни происходит выбор и закрепление определенного места в окружающем мире, свершается выбор рода занятий, супруга или супруги, ценностей и интересов. Вторая половина связана с противостоянием и адаптацией к смерти. Жизнь последовательно и поступательно движется в направлении индивидуации — пожизненного процесса, в ходе которого человек становится "психологическим индивидом, то есть отдельной неделимостью или ‘целостностью'" (Jung, 1961, p. 383). Индивидуация предполагает постоянное давление на скрытые возможности личностных первичных структур с целью проявления их в сознании, а также в ослаблении врожденного напряжения путем примирения и уравновешения противоположностей. В идеале результатом индивидуации является спокойно функционирующий интегрированный индивид, способный к полной реализации личностного потенциала. По мнению Юнга, индивидуация — универсальный человеческий процесс, но культурные институты, символы и внесознательные формы (такие, как религиозные системы и ритуалы) были разработаны человечеством для того, чтобы справляться с психологическими проблемами, возникающими в ходе этого процесса.Читатель может легко убедиться, что теоретические построения Фрейда и Юнга во многом переплетаются. Концепция интроверсии—экстраверсии, согласно которой либидо направляется внутрь либо вовне (в психоаналитической терминологии того периода), равно как и понятие комплекса, были разработаны Юнгом, когда он был связан с психоанализом, но позже он расширил свои теоретические построения, разработав идею коллективного бессознательного. Понятия Анимы и Анимуса, Персоны, архетипа и архетипических образов, Тени, равно как и позднейшая типология, появились уже как часть аналитической психологии, но их связь с построениями Фрейда очевидна. Например, представления об Аниме и Анимусе строились на основе представлений Фрейда об универсальной бисексуальности.\Термины:- Анима- Анимус
- архетип
- имаго
- индивидуация
- коллективное бессознательное
- комплекс
- Персона
- Самость
- тень
- типологияСловарь психоаналитических терминов и понятий > аналитическая психология
См. также в других словарях:
ГОСТ Р ЕН 1005-1-2008: Безопасность машин. Физические возможности человека. Часть 1. Термины и определения — Терминология ГОСТ Р ЕН 1005 1 2008: Безопасность машин. Физические возможности человека. Часть 1. Термины и определения: V: Расстояние по вертикали между центром тяжести груза (средней точкой между руками) до пола, измеренное в начале подъема (см … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации
возможности человека — • Человек может всё, пока не начинает что то делать … Оригинальная словарная подборка афоризмов
Возможности — У этого термина существуют и другие значения, см. Возможность. Возможность или «аффорданс» (от англ. affordance; чаще употребляется во множественном числе) в психологии восприятия и в области дизайна взаимодействия человека и… … Википедия
ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕКА — – совокупность образовательных, профессиональных, квалификационных и других возможностей молодого человека, как уже готовых к использованию в общественно полезной деятельности, так и еще не выявленных, имеющихся потенциально, но которые могут… … Терминологический ювенологический словарь
Изобретения человека — Содержание 1 Эпоха палеолита 2 10 е тысячелетие до н. э. 3 9 е тысячелетие до н. э … Википедия
КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА — особый комплекс прав и свобод, представляющих собой гарантированные конституцией или законом возможности человека в сфере культурной и научной жизни. К К.п.ч. относятся право на образование, свобода преподавания (академическая свобода), свобода… … Юридический словарь
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА — совокупность конституционных прав, определяющих юридические возможности человека в экономической сфере. Основными Э.п. и с.ч. в современных демократических государствах являются: право частной собственности (в т.ч. на землю и интеллектуальные… … Юридический словарь
Время реакции человека — время от начала подачи сигнала до ответной реакции организма. В.р.ч. один из важнейших факторов профессионального отбора, определяющий психофизиологические возможности человека выполнять работу с соблюдением требований безопасности. Для простой… … Словарь черезвычайных ситуаций
Экономические права и свободы человека — это совокупность конституционных прав человека, определяющих юридические возможности человека в экономической сфере, характер и содержание которых определяет в конечном счете экономический, социальный и политический порядок в конкретном обществе… … Большой юридический словарь
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА — совокупность конституционных прав, определяющих юридические возможности человека в экономической сфере, характер и содержание которых определяет в конечном счете экономическую, социальную и политическую систему конкретного общества. Основными Э.п … Энциклопедический словарь экономики и права
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА — совокуп ность конституционных прав,определяющих юридические возможности человека в экономической сфере, характер и содержание которых определяет в конечном счете экономический,социальный и политический порядок в конкретном обществе. Основными Э.п … Энциклопедия юриста